Platas Ferreiro, María LidiaMuñoz Carril, Pablo CésarSouto Seijo, AlbaDosil Díaz, Carlos2025-07-212025-07-212025Muñoz Carril, P. C., y Platas Ferreiro, M. L. (2025). Los cuentos digitales como recurso para el desarrollo de la educación emocional en la infancia: Una experiencia universitaria de aprendizaje-servicio. In A. Souto Seijo y C. Dosil Díaz (Eds.), La innovación educativa como herramienta para profesionales de la educación: Experiencias en la facultad de formación del profesorado (pp. 17–33). Dykinson.979-13-7006-352-8https://hdl.handle.net/10347/42550El Aprendizaje-Servicio (ApS) se erige como una metodología innovadora que propicia el acercamiento entre la teoría y la práctica, potenciando la adquisición de aprendizajes por parte de los estudiantes mientras que estos realizan un servicio a la comunidad. Partiendo de esta base, durante el curso 2023-24 se puso en marcha en la Universidad de Santiago de Compostela el proyecto ApS titulado: “Desarrollo de la educación emocional en la infancia a través de la creación de cuentos interactivos y audiovisuales”, en el que los alumnos y las alumnas del Grado de Maestra/o de Educación Infantil crearon cuentos digitales cuyos ejes narrativos pivotaban en torno al desarrollo de competencias socioemocionales. Estos materiales se facilitaron a los centros colaboradores para su uso en las aulas de infantil. A lo largo del presente texto se describe la experiencia llevada a cabo y se analiza el nivel de satisfacción del alumnado participante. Los resultados obtenidos revelan la utilidad de implementar acciones curriculares mediante metodologías activas como al ApS.spa© Copyright by Los autores Madrid, 2025Aprendizaje-ServicioFormación del profesoradoEducación infantilCuentosEmociones580101 Medios audiovisuales580107 Métodos pedagógicosbook part10.14679/4188open access