Rodríguez Rodríguez, JesúsCastro Rodríguez, María MontserratCaamaño Liñares, Tania2025-05-132025-05-132025https://hdl.handle.net/10347/41410Esta investigación analiza a percepción dos docentes especialistas en Educación Musical en Galicia sobre os materiais didácticos e estratexias educativas para atender á diversidade en Educación Primaria. Emprega un deseño metodolóxico mixto, con cuestionario e entrevista estruturada como técnicas de recollida de datos. O estudo mostra que o profesorado recoñece a importancia da educación inclusiva, pero enfrontan desafíos, como a falta de formación no uso de materiais e estratexias para atender á diversidade. Hai discrepancias sobre o uso de materiais e a viabilidade de introducir estratexias inclusivas na educación musical, sinalando a necesidade dunha formación máis específica neste ámbito.glgAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Materiais didácticosestratexias educativasEducación Musicalatención á diversidadepercepción docente580301 Carreras y categoría del profesoradodoctoral thesisopen access