Frutos Martínez, Gracia MaríaBusch, Lisa KayDíaz Jullien, Cristina2014-10-292014-10-292014Frutos Martínez, Gracia M., Busch, Lisa K., Díaz Jullien, Cristina (2014). Calidad e innovación en docencia en la USC: integración de las competencias informacionales en la guía docente. La experiencia en la asignatura de Biología. En: Membiela, Pedro, Casado, Natalia, Cebreiros, Mª Isabel (Eds.). "Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria.(pp.337-341). Ourense: Educación Editora978-84-15524-14-4D.L. OU. 26-2014http://hdl.handle.net/10347/11736Comunicación presentada no "III Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Universidade de Vigo. Vigo, 20-22/06/2013"En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, e incluida entre las competencias transversales que los alumnos deberían poseer al terminar sus estudios de grado, la formación en competencias informacionales (CI) tiene como principal objetivo la adquisición de competencias y habilidades en el acceso y uso de la información. La incorporación de un curso de CI online en colaboración con la Biblioteca Universitaria como parte de la programación docente de una asignatura de 1er. curso favorece el seguimiento por parte de los alumnos, obteniéndose unos porcentajes muy elevados de participación y aprobados, así como una mejora sustancial en la presentación de los trabajos y de la bibliografíaspaCompetencias informacionalesBiologíabook partopen access