Lorenzo Moledo, María del MarCotrim, Edmar Camilo2023-05-162023-05-162023http://hdl.handle.net/10347/30558Esta tese analisa o atendimento educacional oferecido a jovens em conflito com a lei cumprindo medida socioeducativa de internação no Centro de Atendimento Socioeducativo Case de Anápolis (GO). Adotou-se proposta metodológica mista. Aplicou-se questionário e entrevista com os internos. O estudo aponta cinco aspectos a serem trabalhados: 1) a ação socioeducativa se voltar de forma mais efetiva para o processo educacional formal; 2) o ambiente dos centros de internação se voltar mais para a proposta socioeducativa; 3) desenvolver políticas públicas de apoio às famílias dos adolescentes; 4) estreitar vínculos entre escola e socioeducativo; 5) aprofundar estudos que analisem o impacto das relações familiares e relações afetivas na escola sobre a resistência do adolescente ao comportamento desviante.porAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/educaçãosocioeducaçãoEstatuto da Criança e do Adolescenteadolescente em conflito com a leimedida socioeducativaMaterias::Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580104 Teorías educativasMaterias::Investigación::63 Sociología::6310 Problemas sociales::631010 Conflicto social y adaptacióndoctoral thesisopen access