Calvo Iglesias, Encina2024-07-242024-07-242024http://hdl.handle.net/10347/34517Aportación I Congreso Internacional en Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (CIIDES 2024)En estos momentos de emergencia climática, energética y social en la que nos encontramos, es preciso que desde la educación universitaria se promueva el desarrollo de competencias que ayuden a entender el contexto en el que vivimos y consigan despertar una conciencia crítica en el alumnado, que le permita comprender y afrontar la realidad que le rodea. Con este fin, este curso 2023-24 se ha diseñado una experiencia docente que integra la lectura para reflexionar sobre estas temáticas en la asignatura de Física del Grado de Biotecnología.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/LecturaSostenibilidadPensamiento críticoFísicaIgualdadconference outputopen access