Gromaz, ManuelGarcía Tobío, JavierRodríguez, María JoséBermejo, MiguelFernández Morante, CarmenCebreiro López, BeatrizDoval Ruíz, María IsabelFernández Prieto, Marta2019-06-262019-06-262007Gromaz, M., García Tobío, J., Rodríguez, M., Bermejo, M., Fernández Morante, C., Cebreiro López, B., Doval Ruíz, M., & Fernández Prieto, M. (2007). Observatorio gallego de e-learning: metodología, técnicas e instrumentos. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 10(1), 101-1181138-2783http://hdl.handle.net/10347/18975Para llevar a cabo el proyecto de investigación denominado Observatorio gallego de e-learning, se diseñó una metodología de estudio acorde a las características de la población a analizar sin perder de vista el objetivo final: analizar el estado del e-learning en la empresa y en la universidad gallega. En este artículo damos a conocer la metodología de investigación, las técnicas y los instrumentos utilizados para realizar el estudio tanto en la universidad (en la que se encuestó a Personal docente e investigador y se entrevistó a órganos directivos, directores de grupos de investigación y administradores de los campus virtuales) como en la empresa (en la que se encuestó telefónicamente a empresas demandantes de e-learning y se realizó un cuestionario a empresas ofertantes de e-learning).To carry out the investigation project called Galician e-learning observatory, a study’s methodology was designed accord to the characteristics of the population for analyze without losing the final objective: analyze the state of the art of the e-learning in the Galician company and in the Galician university. In this article we announce the methodology of the investigation, the skills and the instruments used for make the study so much in the university as in the company.spa© 2007, Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD). Esta obra se ha publicado en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial (by-nc)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ObservatorioTICProfesoresEmpresaE-learningObservatoryICT (Information and Communication Technologies)TeachersCompanyjournal article10.5944/ried.1.10.10211390-3306open access