Ferraces Otero, María JoséArias Careaga, SilviaLloveras Pimentel, SilviaCarrillo Escobar, María JoséSancho Porras, InmaculadaAgrafojo Fernández, JavierSantos Rego, Miguel ÁngelLorenzo Moledo, María del MarGarcía Álvarez, JesúsVázquez-Rodríguez, Ana2024-04-092024-04-092023http://hdl.handle.net/10347/33466Este informe analiza las competencias transversales que desarrollan los y las jóvenes a través de su implicación en acciones de voluntariado en la universidad en aras de fortalecer su empleabilidad. Se trata de determinar el alcance estratégico de la formación en capital humano que adquieren los y las estudiantes implicados en estas experiencias socioeducativas, a partir de la investigación con un perfil representativo de participantes desde 2018 a 2022, con el reto añadido de descifrar tales datos en el escenario de una situación prepandémica y pandémica pero también de recuperación de presencialidad en las aulas y, al mismo tiempo, de actividad normalizada en los proyectos de voluntariado de distinto signo. El resultado ofrece una radiografía representativa de las contribuciones que las experiencias de voluntariado tienen en el desarrollo de competencias transversales del alumnado.spaAtribución-Non comercial-Sen obra derivada 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.glVoluntariadoParticipación socialUniversidadEstudios universitariosCompetenciasAprendizaje531204 Educaciónreport10.15304/op.2023.1692open access