Campos García, AlfredoFerreiro González, María IsabelGonzález Fernández, Antonio2021-01-132021-01-132013González, I. F., & González, A. (2013). Imagen y emotividad de cien palabras emotivas del idioma gallego, de alta frecuencia de uso. Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, (21), 213-2261138-1663http://hdl.handle.net/10347/24136Todos los idiomas que son hablados por los individuos de países desarrollados son muy estudiados. Algunas investigaciones en psicología estudian hasta cincuenta y un valores de las palabras. En nuestro estudio deseábamos saber el valor de imagen y de emotividad de cien palabras emotivas gallegas, altas en frecuencia de uso. Analizamos el valor de las cien palabras cuando fueron puntuadas por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, y por estudiantes de Universidad, pues, como hemos podido comprobar, en muchas palabras, los estudiantes de Secundaria y los de Universidad puntúan diferente, tanto en imagen como en emotividadTodos os idiomas que son falados polos individuos de países desenvolvidos son moi estudados. Algunhas investigacións en psicoloxía estudan ata cincuenta e un valores das palabras. No noso estudio desexábamos saber o valor de imaxe e de emotividade de cen palabras emotivas galegas, altas en frecuencia de uso. Analizamos o valor das cen palabras cando foron puntuadas por estudantes do Ensino Secundario Obrigatorio, e por estudantes de Universidade, e, como puidemos comprobar, en moitas palabras, os estudantes do Ensino Secundario e os da Universidade puntúan diferente, tanto en imaxe como en emotividadeAll of the languages spoken in industrialized countries have been extensively studied. Much of the psychological research has examined up to 51 values of a word. This study assessed the imagery and emotive value of a hundred high frequency emotive words in the Galician language. The analysis of the value of a 100 words scored by compulsory secondary education students, and university undergraduates revealed compulsory secondary education students, and university undergraduates, scored differently the imagery and emotionality of many wordsspaCopyright © 2013 Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e EducaciónImagenEmotividadValores de palabrasFrecuencia de usoImaxeEmotividadeValores das palabrasFrecuencia de usoImageryEmotionalityValues of wordsFrequency of usejournal articleopen access