RT Journal Article
T1 Visión e integración de la perspectiva ambiental en la Universidad Indígena de Bolivia – UNIBOL
T2 Visão e integração da perspectiva ambiental na Universidade Indígena da Bolívia – UNIBOL
T2 Vision and integration of the environmental perspective of the Indigenous University of Bolivia – UNIBOL
A1 Vargas Callejas, Germán
K1 Educación Ambiental
K1 Sostenibilidad
K1 Vivir bien
K1 Conocimiento indígena
K1 Universidades indígenas
K1 Educação Ambiental
K1 Sustentabilidade
K1 Viver bem
K1 Conhecimento indígena
K1 Universidades Indígenas
K1 Environmental Education
K1 Sustainability
K1 Living well
K1 Indigenous knowledge
K1 Indigenous Universities
AB La sostenibilidad ambiental es uno de los objetivos de las universidades, que en función de sus recursos y singularidades económicas y socioculturales, paulatinamente,  están  asumiendo  este  desafío.  En  el  contexto  boliviano,  en  2008,  inician  sus  labores  las  universidades  indígenas,  cuya  creación,  funcionamiento y proyección se basan en principios ambientales propios de las culturas Aymara, Quechua y Guaraní, que a través de estas instituciones académicas pretenden conservar, transmitir y actualizar sus saberes y mo-delos de desarrollo, que tienen como referente fundamental la convivencia respetuosa y equilibrada con la naturaleza.
AB A sustentabilidade ambiental é um dos objetivos das universidades que, em função de seus recursos e singularidades econômicas e socioculturais, paulatinamente, estão assumindo este desafio. No contexto boliviano, em 2008, as universidades indígenas iniciam seus trabalhos, cuja criação, fun- cionamento e projeção se baseiam em princípios ambientais próprios das culturas Aimará, Quéchua e Guarani, que através destas instituições acadê- micas pretendem conservar, transmitir e atualizar seus saberes e modelos de desenvolvimento, que têm como referência fundamental a convivência respeitosa e equilibrada com a natureza.
AB The environmental sustainability is one of the main goals of universities that according to their economic, social and cultural resources and singularities are gradually assuming this challenge. In 2008, Bolivian Indigenous universities started their efforts based on the environmental principals of the Aymara, Quechua and Guarani cultures. Through these academic institutions, they expect to conserve, to pass on and to update their knowledge and models of development maintaining the respectful and balanced relation with Nature as a fundamental basis.
PB Universidade Federal do Paraná
YR 2014
FD 2014-12-18
LK https://hdl.handle.net/10347/45013
UL https://hdl.handle.net/10347/45013
LA spa
NO Vargas, G. (2024). Visión e integración de la perspectiva ambiental en la Universidad Indígena de Bolivia - UNIBOL. Educar em Revista, Edição Especial n. 3/2014, pp. 89-108. DOI: 10.1590/0104-4060.38109
NO Universidad de Santiago de Compostela
DS Minerva
RD 21 abr 2026