RT Journal Article
T1 A programación de aula no marco da LOE. Unha ferramenta ao servizo das tarefas docentes
A1 Fernández Tilve, María Dolores
A1 Malvar Méndez, María Laura
K1 Programación de aula
K1 Tarefas docentes
K1 Competencias
K1 Marco lexislativo actual
AB A escola, hoxe por hoxe, atópase ante unha complexa realidade social, froito do vertixinoso desenvolvemento tecnolóxico, económico e cultural. Este conxunto de demandas sociais fai que o labor docente pase a un primeiro plano, polo que os procesos de ensinar e aprender requiren ser planificados minuciosa e debidamente. Neste contexto de planificación, a programación de aula pasa a ser a unha ferramenta de gran utilidade ao servizo das tarefas docentes. Dela depende, en gran medida, o éxito do noso traballo docente. Así pois, ante a entrada en vigor do novo marco curricular, a LOE (Lei Orgánica 2/2006, de 3 de maio, de Educación), parécenos pertinente analizar criticamente o seu sentido, características definitorias e compoñentes, poñendo enriba da mesa algúns dos seus pilares básicos e vertebradores como son as competencias básicas.
PB Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
SN 1130-8656
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10347/4984
UL http://hdl.handle.net/10347/4984
LA glg
NO FERNÁNDEZ, Mª Dolores; MALVAR, Mª Laura: «A programación de aula no marco da LOE. Unha ferramenta ao servizo das tarefas docentes». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.19 (2009),  pp. 171-184
DS Minerva
RD 23 abr 2026