RT Journal Article
T1 La transferencia de conocimiento como proceso: de la universidad al sector educativo. Una mirada desde la pedagogía
T2 The transfer of knowledge as a process: from the University to the educational sector. A look from the pedagogy
A1 Touriñán López, José Manuel
K1 Transferencia de conocimiento
K1 Tercera misión de la univerisdad
K1 Innovación
K1 Emprendimiento
K1 Cooperación
K1 Desarrollo tecnológico
K1 Gestión del conocimiento
K1 Knowledge transfer
K1 Innovation
K1 Entrepreneurship
K1 Cooperation
K1 University Third Mission
K1 Technologic Development
K1 Knowledge Management
AB En educación transformamos la información al conocimiento y este en educación. Cuando hacemos eso, ponemos en marcha procesos de innovación y transferencia. La transferencia es algo inherente a la educación, no solo la transmisión y la difusión. Estamos obligados a preguntarnos desde la Pedagogía por la transferencia de conocimiento. Desde de la universidad transferimos conocimiento al sector educativo, por medio de procesos. El potencial de transferencia de conocimiento que hay en el conocimiento de la educación, le otorga a la transferencia de conocimiento un lugar específico en educación. Los modelos integrados y en red, que responden a imágenes de hélice con varias palas, son una necesidad en las sociedades del conocimiento. La tercera misión de la universidad conecta innovación, empresa, sociedad civil y desarrollo cultural, social y económico bajo la perspectiva de la transferencia de conocimiento.El lugar de la transferencia de conocimiento, en relación con la educación, no ha sido bien estudiado y tampoco bien gestionado. En este artículo se estudia la transferencia como proceso, su significado, su vinculación con la relación ciencia-tecnología-sociedad-innovación y la puesta en marcha de la evaluación de la transferencia de conocimiento para los profesores de universidad en España.
AB In education we transform information intoknowledge and this into education.. When wedo that, we initiate processes of innovationand transfer. Transfer is inherent to education,not just transmission and dissemination. Weare obliged to ask ourselves from Pedagogyabout knowledge transfer. From the universitywe transfer knowledge to the education sector,through processes. The potential of knowledgetransfer that there is in the knowledge of education, grants to the knowledge transfera specific place in education. Integrated andnetwork models, which respond to imagesof helix with several blades, are a necessityin knowledge societies. The third mission ofthe University connects innovation, business,civil society and cultural, social and economicdevelopment from the perspective of knowledgetransfer.The place of knowledge transfer, in relationto education, has not been well studied andneither well managed. This article studies theKnowledge transfer as a process, its meaning,its relationship with the science-technologysociety-innovation set and the implementationof the evaluation of knowledge transfer foruniversity professors in Spain.
PB Red Iberoamericana de Pedagogía
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10347/26202
UL http://hdl.handle.net/10347/26202
LA spa
NO Touriñán López, J. M. (2019). La transferencia de conocimiento como proceso: de la universidad al sector educativo. Una mirada desde la pedagogía. Revista Boletín Redipe, 8(3), 19–65.
DS Minerva
RD 24 abr 2026