RT Journal Article
T1 Ensino-aprendizagem da matemática com recurso a software educativo: atitudes e rendimento académico dos alunos
A1 Machado, José
A1 Almeida, Leandro S.
A1 Silva, Bento Duarte
K1 Software educativo
K1 Matemática
K1 Atitudes
K1 Rendiemento académico
AB Este artigo descreve o impacto da utilização de um software educativo, mais concretamente centradonas potencialidades gráficas, ao nível das atitudes, hábitos e frequência de uso dos computadores pelosalunos que o utilizaram no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos. Analisámos, também,de que modo essa utilização facilitou a relação entre a escrita algébrica e a gráfica. Foi consideradauma amostra de alunos do 12º ano de escolaridade, onde alguns conceitos da disciplina de matemáticaforam leccionados com recurso ao grafismo informático, dando especial ênfase à imagem digital. Osresultados sugerem que a utilização de software educativo teve um impacto positivo junto dos alunosenvolvidos, que mudaram a sua perspectiva relativamente ao uso dos computadores e obtiveram ummelhor aproveitamento académico, face aos colegas a quem os mesmos conceitos foram leccionadosde forma convencional.
PB Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
SN 1130-8656
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10347/4975
UL http://hdl.handle.net/10347/4975
LA glg
NO MACHADO, José; ALMEIDA, Leandro; SILVA, Bento: «Ensino-aprendizagem da matemática com recurso a software educativo: atitudes e rendimento académico dos alunos». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.19 (2009),  pp. 41-50
DS Minerva
RD 28 abr 2026