RT Book,_Section
T1 Reflexións sobre o uso da linguaxe inclusiva nos traballos académicos do estudantado universitario
T2 Reflections on the use of inclusive language in university student's academic essays
A1 Casal de la Fuente, Lucía
K1 Linguaxe inclusiva
K1 Traballos académicos
K1 Alumnado universitario
K1 Avaliación por rúbricas
K1 Comunicación para a igualdade
AB O profesorado universitario, especialmente aquel que actúa nas facultadesde Ciencias da Educación, polo seu papel formador e como referentesocial, é clave e exemplo en canto á actuación no emprego dalinguaxe. De nada serven as disertacións que alentan á inclusión se ovocabulario, prácticas e expresións que usamos para isto son sexistas.Ante esta preocupación, propóñome analizar o uso da linguaxe inclusivanos traballos académicos dun grupo de estudantes de universidadepara descubrir como é a repercusión no uso desta tralo manexo porparte do alumnado das rúbricas que usa o profesorado para avaliar.Desta análise, sobresae o uso do masculino xenérico, en harmonía coatendencia da escrita da maioría da literatura da que dispomos e das regrasque rexen a sociedade na que nos enmarcamos. Suscítase taména importancia que o alumnado universitario outorga ao uso da linguaxeinclusiva, que semella ser bastante modesto. Neste caso concreto,aínda a sabendas de que o uso da linguaxe inclusiva é un criterio avaliablede cara ás cualificacións das prácticas de aula, e logo de coñecere usar a rúbrica que se usa para cualificar, as producións académicasnon parecen mellorar notablemente no uso da linguaxe inclusiva.
PB Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
SN 978-84-16954-17-9
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10347/15515
UL http://hdl.handle.net/10347/15515
LA glg
NO Casal de la Fuente, Lucía (2016). Reflexións sobre o uso da linguaxe inclusiva nos traballos académicos do estudantado universitario . En A. González Penín, A.J. López Díaz & E. Aguayo Lorenzo (eds.): Actas IV Xornada Universitaria Galega en Xénero. Perspectiva de xénero na docencia universitaria  (pp. 291-301). Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico. ISBN: 978-84-16954-17-9. D.L.: C. 2361-2016
NO Publicación derivada dunha comunicación presentada ao congreso: "IV Xornada Universitaria Galega en Xénero. Perspectiva de xénero na docencia universitaria", 15 de xullo de 2016 na Facultade de Ciencias da Comunicación (Santiago de Compostela)
DS Minerva
RD 22 abr 2026