RT Journal Article
T1 Conductas prosociales de escolares de educación primaria: influencia de los juegos cooperativos
T2 Prosocial behaviors of primary education schoolchildren: the influence of cooperative games
A1 Navarro Patón, Rubén
A1 Lago Ballesteros, Joaquín
A1 Basanta Camiño, Silvia
K1 Habilidad social
K1 Destrezas apropiadas
K1 Juegos cooperativos
K1 Educación física
K1 Educación primaria
K1 Social skills
K1 Appropriate skills
K1 Cooperative games
K1 Physical education
K1 Primary education
AB El objetivo de este estudio consistió en analizar el efecto de unaintervención constituida por juegos cooperativos sobre las conductas prosocialesdel alumnado de Educación Primaria. Los participantes fueron52 escolares (10.32 ± .47 años) de Lugo (España). Se empleó un diseñocuasi-experimental pre-post test sin grupo control. Como instrumento derecogida de datos se utilizó la escala de Conductas apropiadas en educaciónfísica y el deporte (CAEFD). Los resultados indicaron efectos del programade intervención sobre las Destrezas apropiadas a perder (p < .001); sobre lasDestrezas apropiadas a ganar (p = .045); sobre las Destrezas de juego justo(p < .001) y sobre la Habilidad Social (p = .002). Los datos encontradossugieren que la aplicación de unidades didácticas o programas basados enlos juegos cooperativos podría incidir de manera positiva en las conductaspro-sociales de los escolares dentro de las clases de educación física
AB The aim of this research was to analyze the influence of the applicationof a didactic unit based on cooperative games on prosocial behaviorsof Primary Education students. The participants were 52 schoolchildren(mean age = 10.32 ± .47) from Lugo (Spain). A quasi-experimental prepostestdesign was used without a control group. The Appropriate Behaviorsin Physical Education and Sports scale has been used as data collection instrument.Results indicated effects of the program on Appropriate skills tolose (p <.001), Appropriate skills to win (p = .045), Appropriate skills duringthe game (p < .001) and Social skills (p = .002). Data suggest that theapplication of didactic units or programs based on cooperative games couldpositively affect students’ prosocial behaviors in physical education lessons
PB Universidad de Murcia
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10347/26231
UL http://hdl.handle.net/10347/26231
LA spa
NO Navarro-Patón, R., Lago-Ballesteros, J., & Basanta-Camiño, S. (2019). Conductas prosociales de escolares de educación primaria: influencia de los juegos cooperativos. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 8(2), 33-37
DS Minerva
RD 23 abr 2026