RT Book,_Section
T1 Despertar al cambio climático. Propuestas educativas ecofeministas
A1 Calvo Iglesias, Encina
A2 Merma Molina, Gladys
A2 Leal Filho, Walter
A2 Urrea Solano, Mayra
AB Las terribles secuelas de la devastadora DANA, que en octubre de 2024 sufrieron algunos municipios de Valencia, nos han enseñado que no estábamos preparados para afrontar las consecuencias del cambio climático. En este capítulo reflexionamos sobre la educación científica y el modelo de ciencia que tenemos en nuestra sociedad, donde aún pervive la idea de progreso ligada al dominio de la naturaleza, y analizamos cómo podríamos incorporar una mirada ecofeminista que nos permita mantener una relación no destructiva con la naturaleza, reconociendo que no somos los únicos habitantes de este planeta que compartimos con animales, plantas y microrganismos, y avanzar hacia un mundo de justicia y paz.
PB Octaedro
SN 978-84-1079-266-1
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10347/45670
UL https://hdl.handle.net/10347/45670
LA spa
NO Calvo Iglesias, Encina (2025). Despertar al cambio climático. Propuestas educativas ecofeministas. En G. Merma Molina, W. Leal-Filho, M. Urrea-Solano (coords.) Repensar la educación. Retos y oportunidades de la educación para el desarrollo sostenible (pp. 139-153). Octaedro
DS Minerva
RD 24 abr 2026