RT Journal Article
T1 Enseñanza de las ciencias con estudiantes sordos: ¿qué modelos utilizan para explicar los cambios de estado?
A1 Vázquez Martínez, Susana
A1 García-Rodeja Gayoso, Isabel
A1 Sesto Varela, Vanessa
K1 Estudiantes sordos
K1 Modelos
K1 Transformación de la materia
AB En este trabajo se analizan los modelos utilizados por estudiantes Sordos de EducaciónPrimaria a la hora de explicar los cambios de estado. Los resultados muestran que los modelos queutilizan los estudiantes Sordos para explicar los cambios de estado del agua son similares a los de losestudiantes oyentes pero en menor grado de sofisticación. Se señala la necesidad de que la inclusiónescolar de estudiantes Sordos tenga en cuenta el agrupamiento escolar, y la necesidad de constituir grupos de trabajo multidisciplinares que colaboren en la normalización de neologismos científicos y en eldiseño de materiales adaptados a las características del colectivo de estudiantes Sordos.
PB Universitat de València
PB Universitat Autònoma de Barcelona
SN 0212-4521
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/25667
UL http://hdl.handle.net/10347/25667
LA spa
NO Vázquez, S., García-Rodeja, I., & Sesto, V. (2017). Enseñanza de las ciencias con estudiantes sordos:¿ qué modelos utilizan para explicar los cambios de estado?. Enseñanza de las ciencias, (Extra), 1121-1128.
NO Al proyecto EDU2015-66643-C2-2-P financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad.
DS Minerva
RD 22 abr 2026