RT Journal Article
T1 Factors which motivate the use of social networks by students
T2 Factores que motivan el uso de las redes sociales por los estudiantes
A1 González Sanmamed, Mercedes
A1 Muñoz Carril, Pablo César
A1 Dans Álvarez de Sotomayor, Isabel
K1 Social networks
K1 Secondary education
K1 Students
K1 Motives for use
K1 Redes sociales
K1 Educación secundaria
K1 Alumnado
K1 Motivos de uso
AB Background: The aim of this research was to identify those factors whichmotivate the use of social networks by 4th year students in SecondaryEducation between the ages of 15 and 18. Method: 1,144 students from 29public and private schools took part. The data were analysed using PartialLeast Squares Structural Equation Modelling technique. Results: Versatilitywas confi rmed to be the variable which most infl uences the motivationof students in their use of social networks. The positive relationshipbetween versatility in the use of social networks and educational uses wasalso signifi cant. Conclusions: The characteristics of social networks areanalysed according to their versatility and how this aspect makes themattractive to students. The positive effects of social networks are discussedin terms of educational uses and their contribution to school learning. Thereis also a warning about the risks associated with misuse of social networks,and fi nally, the characteristics and conditions for the development of goodeducational practice through social networks are identified
AB Antecedentes: el objetivo de esta investigación fue identificar aquellosfactores que motivan el uso de redes sociales por parte del alumnado de4º curso de Educación Secundaria Obligatoria con edades entre los 15 y18 años. Método: participaron 1.144 estudiantes de 29 centros educativospúblicos, privados y concertados. Se utilizó un método de encuesta y losdatos fueron analizados en base a la técnica de ecuaciones estructurales“Partial Least Squares”. Resultados: se constata que la versatilidad es lavariable que más influye en la motivación de uso de las redes sociales porparte de los estudiantes. También resulta significativa la relación positivaentre la versatilidad en el uso de las redes sociales respecto a la utilidadeducativa. Conclusiones: se analizan las características de las redessociales en cuanto a su versatilidad y cómo ello las hace atractivas a losestudiantes. Se discuten los efectos positivos de las redes sociales en cuantoa su utilidad educativa y su contribución al aprendizaje escolar. Se alertasobre los peligros que pueden derivarse de un empleo inadecuado de lasredes sociales y se identifican los rasgos y condiciones para el desarrollo debuenas prácticas educativas mediante redes sociales
PB Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
PB Universidad de Oviedo. Servicio de Publicaciones
SN 0214-9915
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/17667
UL http://hdl.handle.net/10347/17667
LA eng
NO González Sanmamed, M., Muñoz Carril, P.C. and Dans Álvarez de Sotomayor, I. (2017). Factors which motivate the use of social networks by students. Psicothema, vol. 29, no. 2, 204-210
DS Minerva
RD 22 abr 2026