RT Journal Article
T1 Concebir la geografía escolar desde una nueva perspectiva: una disciplina al servicio de la cultura escolar
A1 Rodríguez Lestegás, Francisco
K1 Geografía escolar Cultura escolar Modelo disciplinar School geography School culture Disciplinary model
AB En este trabajo se plantea la relación que existe entre el conocimiento geográfico científico y el conocimiento geográfico escolar desde la perspectiva del concepto de cultura escolar y del modelo disciplinar. Se abordan los elementos y las peculiaridades de la geografía como disciplina escolar, así como la función que se le atribuye en el currículo 
AB This paper deals with the relationship between scientific geographical knowledge and school geographical knowledge from the perspective of the concept of school culture and the disciplinary model. It goes over the elements and peculiarities of geography as a school subject, as well as the function that it is given in the curriculum
PB Asociación de Geógrafos Españoles
SN 0212-9426
YR 2003
FD 2003
LK http://hdl.handle.net/10347/20709
UL http://hdl.handle.net/10347/20709
LA spa
NO Rodríguez Lestegás, F. (2002). Concebir la geografía escolar desde una nueva perspectiva: una disciplina al servicio de la cultura escolar. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, 0(33)
DS Minerva
RD 22 abr 2026