RT Journal Article
T1 Variables asociadas á competencia gramatical e léxica en galego e castelán do alumnado de Galicia ao final do ensino obrigatorio
T2 Variables associated with grammatical and lexical competence in galician and spanish of the Galician students end of compulsory education
T2 Variables asociadas a la competencia gramatical y léxica en gallego y castellano del alumnado de Galicia al final de la enseñanza obligatoria
A1 Loredo Gutiérrez, Xaquín
A1 Silva Valdivia, Bieito
K1 Competencia Lingüística
K1 Bilingüismo
K1 Avaliación
K1 Educación Secundaria
K1 Evaluación
K1 Secondary Education
K1 Language Competence
K1 Bilingualism
K1 Evaluation
AB Os estudos sobre competencias lingüísticas realizados con probas específicasen Galicia son escasos e non abordan as variables que inflúen nos resultados. Nestetraballo analízanse os factores sociodemográficos, sociolingüísticos e escolares queinciden na competencia gramatical e léxica do alumnado de 4º da ESO de Galicia engalego e castelán. A análise de correlación canónica revelou unha incidencia similar nasdúas linguas da variable de rendemento académico lingüístico, pero discrepancias noprotagonismo doutras: mentres nas competencias en castelán inciden de maneira especialvariables relacionadas co nivel socioeconómico, nas competencias en galego teñen maiorpeso as variables sociolingüísticas e o sexo. As conclusións confirman a relevancia sociale educativa de explorar os factores que condicionan a competencia bilingüe e anecesidade de afondar neste campo de investigación
AB Los estudios sobre competencias lingüísticas realizados con pruebasespecíficas en Galicia son escasos y no abordan las variables que influyen en susresultados. Este trabajo analiza los factores sociodemográficos, sociolingüísticos yescolares que inciden en la competencia gramatical y léxica del alumnado de 4º de laESO de Galicia en gallego y castellano. El análisis de correlación canónica reveló unaincidencia semejante en las dos lenguas de la variable del rendimiento académicolingüístico, pero discrepancias en el protagonismo de otras: mientras en las competenciasen castellano inciden de forma especial las relacionadas con el nivel socioeconómico, enlas competencias en gallego tienen mayor peso las sociolingüísticas y el sexo. Lasconclusiones confirman la relevancia social y educativa de explorar los factores quecondicionan la competencia bilingüe y la necesidad de ahondar en este campo deinvestigación
AB Studies on language competence with specific tests performed in Galiciaare scarce and do not report on variables that influence their results. In this paper weassessed the sociodemographic, sociolinguistic and schools factors which have impact ongrammatical and lexical competence of students of 4th degree of Secondary CompulsorySchool in Galician and Spanish language in Galician students. A canonical correlationanalysis revealed a similar incidence in both languages of the academic performancelanguage variable, but discrepancies in others: while the skills in Spanish focusesespecially in factors related to socioeconomic status, in the skills in Galiciansociolinguistic and sex factors have a greater weight. These conclusions confirm theimportance of studying the social and educational factors that determine bilingualcompetence and the need of further study in this field of research
PB Universidad de Vigo
SN 1697-5200
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10347/20247
UL http://hdl.handle.net/10347/20247
LA glg
NO LOREDO GUTIÉRREZ, Xaquín; SILVA VALDIVIA, Bieito. Variables asociadas á competencia gramatical e léxica en galego e castelán do alumnado de Galicia ao final do ensino obrigatorio. Revista de Investigación en Educación, [S.l.], v. 12, n. 2, p. 191-208, oct. 2014
DS Minerva
RD 24 abr 2026