RT Journal Article
T1 El Prácticum de la titulación de Pedagogía desde el punto de vista profesional
T2 The Practicum of the degree of Pedagogy from the professional point of view
T2 Le Practicum du diplôme de Pédagogie du point de vue professionnel
A1 Rial Sánchez, Antonio Florencio
A1 Barreira Cerqueiras, Eva María
K1 Prácticum
K1 Pedagogía
K1 Enseñanza universitaria
K1 Profesionalización
K1 Universidad
K1 Profesionales
K1 Practicum
K1 Pedagogy
K1 Higher Education
K1 Professionalization
K1 University
K1 Professionals
K1 Pédagogie
K1 L’enseignement supérieur
K1 Professionnalisation
K1 Université
K1 Professionnels
AB A través de una investigación centrada en el perfil profesional delpedagogo/a, ha sido posible plasmar la visión que estos profesionales tienen sobre elPrácticum de la titulación. Así, en un momento inicial este artículo aborda la cuestiónde la profesionalización en la universidad para establecer posteriormente la propiacomprensión del Prácticum a través de una serie de notas características del mismo.En segundo lugar, el lector podrá acercarse al trabajo de investigación realizadogracias al tratamiento dado por los profesionales y del instrumento de investigación(entrevista) empleado. Finalmente, se integran los resultados y conclusiones másdestacadas en relación a los datos obtenidos sobre el Prácticum
AB Through a research focusing on the professional profile of Pedagogue,it was possible to capture the vision that these professionals have about thePracticum for the Degree. Firstly, the article tackles the issue of professionalism incollege to establish after the understanding of the Practicum by giving its notes morecharacteristics. Secondly, the reader will approach to the research work, focusingin the professionals and the research tool (interview). Finally, the results and mainconclusions are integrated in relation to the data about the Practicum
AB Grâce à une enquête portant sur le profil professionnel du pédagogue,il a été possible d’exprimer la vision que ces professionnels ont sur le Practicumdu diplôme. Donc, dans un premier moment, cet article aborde la question du professionnalismedans l’université pour établir ensuite la compréhension du Practicumdonnant des notes caractéristiques de celui-ci. Posterieurement, le lecteur se pencherasur le travail de recherche, grâce au travail des professionnels et à l’instrumentde recherche (interview). Finalement, les résultats et les principales conclusions sonintégrées aux données obtenues sur le Practicum
PB Universidad de Salamanca
SN 0212-5374
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10347/20140
UL http://hdl.handle.net/10347/20140
LA spa
NO RIAL SÁNCHEZ, A., & BARREIRA CERQUEIRAS, E. (2013). El prácticum de la titulación de pedagogía desde el punto de vista profesional. EnseñAnza & Teaching: Revista Interuniversitaria De DidáCtica, 30(2), 153-174. Recuperado de http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/9319/9612
DS Minerva
RD 24 abr 2026