RT Journal Article
T1 Cuentos clásicos vs. cuentos actuales. Una comparativa de literatura infantil desde una perspectiva de género
A1 Conde Miguélez, Jorge
A1 García Marín, Jorge
A1 Pacheco García, Laura
A1 García Vinuesa, Antonio
K1 Patrimonio cultural
K1 Educación para la igualdad
K1 Cuentos
K1 Educación infantil
K1 Masculinidad
AB El cuento es uno de los recursos educativos más utilizados en las aulas de educación infantil. Con el objetivo de evaluar la adecuación de este tipo de literatura en contextos de coeducación, se presenta un estudio comparado desde una perspectiva de género. Se diseñó un instrumentode análisis de contenido exprofeso para comparar 40 cuentos (20 clásicos y 20 actuales) con el programa de análisis cualitativo Atlas.ti. Los resultados indican que siguen existiendo elementos sexistas en los cuentos que se utilizan en las aulas. No obstante, en la literatura infantil actual existeuna evolución positiva hacia la equidad, ya que ahora presta mayor atención a la perspectiva de género, a la diversidad de tipologías familiares o a la igualdad en las tareas, lo cual marca una línea de evolución deseable, aunque todavía existen ciertos aspectos que no reflejan una imagen igualitaria. Se ofrecen recomendaciones para usar en el aula de infantil.
PB Universidad Nacional Autónoma de México
YR 2022
FD 2022-10-02
LK https://hdl.handle.net/10347/38590
UL https://hdl.handle.net/10347/38590
LA spa
DS Minerva
RD 22 abr 2026