RT Journal Article
T1 Los ideales educativos de los maestros desde una perspectiva histórica y los desafíos del neoliberalismo
T2 The educational ideals of schoolteachers from a historical perspective and the challenges of neoliberalism
A1 Otero Urtaza, Eugenio Manuel
K1 Historia de la educación
K1 Sistemas educativos
K1 Neoliberalismo
K1 Capitalismo y educación
K1 Educación moral
K1 History of education
K1 Educational systems
K1 Neoliberalism
K1 Capitalism and education
K1 Moral education
K1 Història de l'educació
K1 Sistemes educatius
K1 Neoliberalisme
K1 Capitalisme i educació
K1 Educació moral
AB En este artículo se hace un estudio de los ideales educativos que han desarrollado los maestros y sus formadores en España usando una metodología «long view». Se establece un recorrido desde principios del siglo xix hasta la actualidad. El propósito que se persigue es destacar la profundidad temporal de los desacuerdos que actual-mente existen sobre el sistema educativo. La constatación de la permanencia de esos desacuerdos en el tiempo descubre grandes contradicciones ideológicas que se mani-fiestan en la forma en que el neoliberalismo se introduce en las grietas que encuentra en la educación pública con una voluntad privatizadora, destruyendo la cultura de igualdad de oportunidades que proponía el liberalismo clásico.
AB In this article, a study is made of the educational ideals that teachers and their trainers have developed in Spain, using a «long view» methodology. A journey is established from the beginning of the 19th century to the present. The purpose pursued is to highlight the temporal depth of the disagreements that currently exist about the educational system. The confirmation of the permanence of these disagreements over time reveals great ideological contradictions that manifest themselves in the way in which neoliberalism inserts itself into the cracks it finds in public education with a privatizing will, destroying the culture of equal opportunities that it proposed classical liberalism.
AB En aquest article es fa un estudi dels ideals educatius que han desenvolupat els mestres i els seus formadors a Espanya usant una metodologia “long view”. S’hi estableix un recorregut des de principis del segle xix fins a l’actualitat. El propòsit que es persegueix és destacar la profunditat temporal dels desacords que actualment hi ha sobre el sistema educatiu. La constatació de la permanència d’aquests desacords en el temps descobreix grans contradiccions ideològiques que es manifesten en la manera com el neoliberalisme s’introdueix a les esquerdes que troba a l’educació pública amb una voluntat privatitzadora, destruint la cultura d’igualtat d’oportunitats que proposava el liberalisme clàssic.
PB Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10347/47084
UL https://hdl.handle.net/10347/47084
LA spa
NO Otero Urtaza, E. M. (2025). Los ideales educativos de los maestros desde una perspectiva histórica y los desafíos del neoliberalismo. Educació i història: Revista d’història de l’educació, 45, 91-115. https://doi.org/10.2436/20.3009.01.323
DS Minerva
RD 14 may 2026