RT Book,_Section
T1 Evolución de las explicaciones del alumnado de Educación Infantil durante una propuesta didáctica sobre el aire
A1 Lorenzo Pontevedra, María del Carmen
A1 Sesto Varela, Vanessa
A1 García-Rodeja Gayoso, Isabel
K1 Educación Infantil
K1 Propuesta didáctica
K1 Aire
K1 Tipos de explicaciones
AB En esta comunicación se describe la evolución de las explicaciones de 14 niños de Educación Infantil(3-5 años) durante una propuesta didáctica sobre el aire. Para la recogida de datos se efectuarongrabaciones de las sesiones. Como herramienta para el análisis de datos se adoptaron categoríasdescritas en estudios previos. Los resultados muestran que inicialmente los niños no tienen conceptualizadala idea de aire, pero que durante el desarrollo de la secuencia sus explicaciones vanadquiriendo un mayor nivel de sofisticación. Llegan a reconocer que el aire existe y ocupa espacio,siendo la masa la propiedad más difícil de asimilar
PB Universidade da Coruña
SN 978-84-9749-688-9
SN 978-84-9749-689-6
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10347/20805
UL http://hdl.handle.net/10347/20805
LA spa
NO Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo / coord. por Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 1025-1030
NO Al proyecto EDU2015-66643-C2-2-P financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad
DS Minerva
RD 24 abr 2026