RT Book,_Section
T1 Frecuencia y finalidades del uso de la IA en estudiantes universitarios portugueses
T2 The Proceedings of the II International Congress on Educational Artificial Intelligence (ICEAI 2025)
A1 Muñoz Carril, Pablo César
A1 Silva, Brigite Carvalho da
A1 Pinheiro, Ana Cristina Dias
A1 Platas Ferreiro, María Lidia
A2 Roig Vila, Rosabel
A2 Cazorla, Miguel
K1 IA educativa
K1 Frecuencia de uso de la IA
K1 Finalidades de uso de la IA
K1 Formación inicial docente
K1 Educación superior
AB La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito universitario plantea importantes retos y desafíos para la formación de quienes van a ser futuros docentes. Conocer con qué frecuencia se utilizan estas herramientas y con qué fines, permite disponer de información que contribuya en el diseño de programas formativos que integren la IA para el desarrollo de competencias tanto instrumentales como de juicio. Con el fin de ahondar sobre la identificación del nivel de frecuencia y la tipología de uso de la IA se desarrolló un estudio cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo y transversal, basado en el método de encuesta. La investigación se desarrolló durante una estancia en la Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Portugal). Participaron 151 estudiantes de Educación. Los resultados muestran un patrón de uso extendido. Este patrón describe una adopción frecuente de la IA orientada a tres ejes: búsqueda, ideación y edición
PB Grupo Kiobus Editorial
SN 979-13-990693-0-3
YR 2025
FD 2025-10
LK https://hdl.handle.net/10347/45408
UL https://hdl.handle.net/10347/45408
LA spa
NO Muñoz Carril, Pablo & Silva, Brigite & Pinheiro, Ana & Ferreiro, Maria. (2025). Frecuencia y finalidades del uso de la IA en estudiantes universitarios portugueses. En: Roig-Vila, R. & Cazorla, M. (Ed.)., The Proceedings of the II International Congress on Educational Artificial Intelligence (ICEAI 2025) (pp. 145-146). Grupo Kiobus Editorial
DS Minerva
RD 28 abr 2026