RT Book,_Section
T1 Atención y apoyos para una vida de calidad de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo
A1 Baña Castro, Manoel
A1 Losada Puente, Luisa
A2 Martins Ferreira, Ezequiel
K1 Trastorno del Espectro del Autismo
K1 desarrollo de la capacidad
K1 escuela inclusiva
K1 calidad de vida
K1 apoyo
AB La estimulación, atención y apoyo al desarrollo de las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) pretende optimizar los recursos ordinarios en su presencia, participación y aprendizaje. No se puede obviar la relevancia de los contextos naturales procurando maximizar los recursos y herramientas que, desde la educación familiar, escolar y comunitaria, se posibilitan al individuo para una vida autónoma, independiente y capaz. Todos necesitamos de los recursos de vida y las personas con mayores demandas de ayuda y apoyo, precisan todavía más y/o mejores opciones. Para ello, procuramos elaborar un programa que facilite el aprendizaje de todos los agentes implicados en estos contextos, adaptándose a cada situación y realidad cotidiana. El reconocimiento manifiesto de que las personas con TEA no son sujetos de caridad ni seres incapaces sino, fundamentalmente, titulares de derechos y poseedores de un conjunto de posibilidades y capacidades que, con los medios apropiados, pueden desarrollarse plenamente, permite valorar a esta población como parte integrante del mundo, con poder para contribuir a su propio desarrollo y al de su comunidad. Solo desde esta mirada, la vulnerabilidad de la población con TEA deja de entenderse como un fenómeno estrictamente individual, para convertirse, esencialmente, en el resultado de la interacción del sujeto con su medio social.
PB Atena Editora
SN 978-65-5983-970-4
YR 2022
FD 2022-02-08
LK https://hdl.handle.net/10347/46170
UL https://hdl.handle.net/10347/46170
LA spa
NO Baña, M & Losada, L. (2022) Atención y apoyos para una vida de calidad de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo. En E. Martins (org.)A psicología no Brasil: Teoría e pesquisa. https://doi.org/10.22533/at.ed.70422070212
DS Minerva
RD 24 abr 2026