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T1 Innovación e investigación en educación superior: desarrollo de competencias digitales y aplicación de metodologías activas en futuros docentes de FP
A1 Caldeiro Pedreira, María del Carmen
A1 Sarceda Gorgoso, María del Carmen
A1 García Ruiz, Rosa
K1 Innovación
K1 Investigación
K1 Educación superior
K1 Competencias
K1 Docentes
K1 Formación profesional
AB El ecosistema mediático actual y las nuevas formas de aprendizaje demandan un giro en el ámbito pedagógico. Por ello, en el marco de una asignatura del Máster de Formación del Profesorado de la Universidad de Santiago de Compostela, se han diseñado proyectos innovadores que incluyen propuestaspedagógicas con metodologías activas para llevar a cabo en aulas de Formación Profesional (FP).Constatada la necesidad de que el profesional se prepare para la sociedad digital y el mercado que enesta se desarrolla, el alumnado ha elaborado una propuesta de intervención acorde a los contenidoscurriculares utilizando metodologías activas. La información recabada nos ha permitido constatartanto el alto desconocimiento de los futuros docentes de FP en relación con innovación, investigacióny TIC como su elevado interés a la hora investigar y formarse como docentes. La implementación deesta metodología didáctica confirma que, tras su desarrollo el alumnado ha alcanzado competenciasbásicas relacionadas con investigación, aplicación de metodologías activas, inclusión de las TIC yevaluación en el currículo de FP. La acogida de la experiencia, por parte del alumnado del Máster,nos ha emplazado a replicarla en años sucesivos; su repetición propiciará el análisis de los retos ypotencialidades de este tipo de metodología de trabajo en educación superior
PB Octaedro
SN 978-84-17219-25-3
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10347/20284
UL http://hdl.handle.net/10347/20284
LA spa
NO Caldeiro-Pedreira, M.C., Sarceda-Gorgoso, C. y García-Ruiz, R. (2018). Innovación e investigación en educación superior: desarrollo de competencias digitales y aplicación de metodologías activas en futuros docentes de FP. En R. Roig-Vila (ed.). El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior (pp. 1212-1221). Barcelona: Octaedro
NO Este trabajo se ha realizado en el marco del proyecto “Competencia mediáticaen la sociedad digital para la participación crítica de la ciudadanía. Diagnóstico y planes de accióndidácticos” financiado por la Universidad de Cantabria
DS Minerva
RD 24 abr 2026