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T1 Ciencia, tecnologia i escola: ¿com es pot afavorir la colaboració entre professors i investigadors?
A1 Santos Rego, Miguel Ángel
AB Este trabajo, considerado la vehiculación deobjetivos y metaseducativas claves enesta sociedad de finde milenio, intentaayudar a re-pensar unaparte de la educaciónde la ciencia y latecnología en loscontextos escolares.Así, partiendo deobservaciones yacotaciones de tipogeneral sobre lo querepresenta el conocimiento científico ytecnológico para elhombre y su formaciónen este tiempo, seprocura llegar ajustificar y realzarciertos roles yposibilidades profesionales de mejoramediante nuevasestructuras y vlas deaprendizajecolaborativo entrepersonas que ejercensu actividad principalen la docencia o lainvestigación, setermina pidiendo quese propicien sistemasde apoyo efectivos enfavor de una mejorunión entre escuela yciencia-tecnología
AB Get ouvrage essaied'aider ¿ repense,considérant lavéhiculation desobjectifs et des butséducatifs en tantqu'élément cIé danscette société de fin demillénaire, une partiede I'éducation, de lascience et de latechnologie dans lecontexte scolaire.Ainsi, en partantd'observations etd'annotationsgénérales sur ce quereprésente laconnaissancescientifique ettechnologique pourI'homme et saformation dans cetteépoque, on essaied'arriver ¿ juslifier el¿ metlre en valeur desroles el despossibilitésprofessionnellesd'amélioration parI'intermédiaire destructures nouvelleset de voiesd'apprentissagecollaborateur entredes personnes quiréalisent leur activitéprincipale dansI'enseignement oudans la recherche.Nous finissons pardemander que dessystémes d'appuieffectif en faveur d'unmeilleur assemblageécole-sciencetechnologie soientassurés
AB This study attempts toreflect on one aspectof the teaching ofscience andtechnology within thecontext of the school,considering some ofthe important aimsand objectives of oursociety as itapproaches themillenium. Beginningwith some generalobservations andremarks on themeaning of scientificand technologicalknowledge to theeducation of theindividual in thesetimes, we go on tojustify and enhance therole and professionalpossibilities ofimprovement throughnew systems andstructures ofcollaborative learningamong professionalsengaged mainly in theteaching of science orin research. Weconclude by appealingfor effective supportsystems for improvedlinks between theschool, science andtechnology
PB Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació
SN 0214-7351
YR 1991
FD 1991
LK http://hdl.handle.net/10347/18618
UL http://hdl.handle.net/10347/18618
LA cat
NO Santos Rego, Miguel Anxo. "Ciència, tecnologia i escola: ¿Com es pot afavorir la col·laboració entre professors i investigadors?." Temps d'Educació [en línia], 1991,, Núm. 6 , p. 179-197
DS Minerva
RD 27 abr 2026