RT Journal Article
T1 Hacia el aprendizaje significativo y colaborativo: una propuesta de innovación en la diplomatura de Educación Social
A1 Ruiz Román, Cristóbal
K1 Docencia universitaria
K1 Innovación docente
K1 Aprendizaje significativo
K1 Aprendizaje colaborativo
AB En este artículo se recoge una experiencia de innovación educativa llevada a cabo en la diplomatura deEducación S ocial de la U niversidad de M álaga. Este trabajo se construye a partir de los datos que noshan ofrecido los instrumentos utilizados para la evaluación de la experiencia: entrevistas con el alumnado,cuestionario de evaluación, diario de campo, tutorías y seminarios de seguimiento, y evaluaciónde informes.Esta innovación, desarrollada en la asignatura de “Intervención socioeducativa con menores en dificultad”,ha partido de las experiencias de jóvenes que han estado en centros de menores, para provocarel aprendizaje significativo de algunos contenidos de la asignatura por parte del alumnado, así comopara la generación de un proceso de aprendizaje basado en los principios de colaboración, autonomíay pensamiento crítico.
PB Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
SN 1130-8656
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10347/4992
UL http://hdl.handle.net/10347/4992
LA spa
NO RUIZ, Cristóbal: «Hacia el aprendizaje significativo y colaborativo: una propuesta de innovación en la diplomatura de Educación Social». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.19 (2009),  pp. 263-273
DS Minerva
RD 22 abr 2026