RT Journal Article
T1 La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación
A1 Gozálvez Pérez, Vicent
A1 González Fernández, Natalia
A1 Caldeiro Pedreira, María del Carmen
K1 Alfabetización mediática
K1 Validez
K1 Competencias del profesorado
K1 Técnicas de medición
AB El presente artículo muestra el proceso de elaboración y validación de un cuestionario cuyo objetivo es detectar y evaluar el nivel de competencia mediática del profesorado no universitario. En el entorno hipercomunicado en el cual los medios y tecnologías de la comunicación son cada vez más relevantes en el ámbito educativo, se hace necesario construir una herramienta para medir los niveles de competencia mediática del profesorado. Esta medición puede ayudar a confeccionar propuestas pedagógicas para mejorar las prácticas docentes y la formación profesional en este ámbito. Para la validación de contenido del cuestionario se ha seguido la metodología Delphy con expertos de siete universidades españolas, y la validación convergente se ha efectuado a partir de una muestra de 906 profesores, pertenecientes a nueve Comunidades Autónomas españolas. Tras el análisis psicométrico del cuestionario, se concluye que éste es válido para medir el constructo de la competencia mediática del profesorado no universitario
PB Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE)
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10347/20361
UL http://hdl.handle.net/10347/20361
LA spa
NO Gozálvez, V., González, N. y Caldeiro, M. C. (2014). La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 16(3), 129-146. Recuperado de http://redie.uabc.mx/vol16no3/contenido-gonzalvez-glez-caldeiro.html
NO Este artículo se inscribe dentro del Proyecto I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación “La enseñanza obligatoriaante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital” (EDU2010-21395-C03-03), proyecto al queagradecemos su apoyo
DS Minerva
RD 3 may 2026