RT Journal Article
T1 La evaluación-acreditación de la investigación en España: La experiencia de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP)
T2 L’avaluació-acreditació de la recerca a Espanya: l’experiència de l’Agència Nacional d’Avaluació i Prospectiva (ANEP)
T2 The assessment-accreditation of research in Spain: the experience of the National Evaluation and Foresight Agency (ANEP)
A1 Caride Gómez, José Antonio
K1 Acreditación
K1 Evaluación
K1 Calidad
K1 Investigación
K1 Educación superior
K1 Acreditació
K1 Avaluació
K1 Qualitat
K1 Investigació
K1 Educació superior
K1 Accreditation
K1 Evaluation
K1 Quality
K1 Research
K1 Higher education
AB La acreditación se nos presenta habitualmente como un proceso mediante el que se evalúala competencia inherente a personas o instituciones que, de forma individual o colectiva,asumen responsabilidades en un determinado ámbito de la iniciativa social, tomandocomo referencia una serie de criterios o estándares de calidad. En las instituciones de educaciónsuperior, singularmente en las universidades, se trata de una práctica que se ha idoproyectando de modo progresivo en las funciones docentes e investigadoras que tienenasignadas, complementando o diversificando sus sistemas de evaluación, certificación, verificación,habilitación, auditoría, rendición de cuentas, etc
AB L’acreditació se’ns presenta habitualment com un procés mitjançant el qual s’avalua la competènciainherent a persones o institucions que, de manera individual o col·lectiva, assumeixenresponsabilitats en un determinat àmbit de la iniciativa social, prenent com a referènciauna sèrie de criteris o estàndards de qualitat. En les institucions d’educació superior, singularmenten les universitats, es tracta d’una pràctica que s’ha anat projectant de manera progressivaen les funcions docents i investigadores que tenen assignades, complementant odiversificant els seus sistemes d’avaluació, certificació, verificació, habilitació, auditoria,rendició de comptes, etc
AB The accreditation presents us usually as a process which assesses the inherent institutionsand people skills that, individually or collectively, assume responsibilities in a determinatefield of the social initiative, taking as a reference some criteria or quality standards. In the institutions of higher education, in the Universities to be precise, it is a practice that has goneprojecting of progressive way in the teaching and research functions, complementing ordiversifying its systems of: assessment, certification, checking, habilitation, audit, accountability,etc
PB Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10347/24416
UL http://hdl.handle.net/10347/24416
LA spa
NO Caride Gómez, J. (2011). La evaluación-acreditación de la investigación en España: La experiencia de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP). Educar, 47(1), 165-179
DS Minerva
RD 24 abr 2026