RT Journal Article
T1 La construcción de la identidad docente en educación infantil
T2 The development of teacher identity in early childhood education
A1 Sarceda Gorgoso, María del Carmen
K1 Profesor
K1 Educación de la primera infancia
K1 Investigación pedagógica
K1 Desarrollo profesional
K1 Biografías
K1 Teacher
K1 Early childhood education
K1 Educational research
K1 Professional identity
K1 Biographies
AB Este trabajo es fruto de un proceso de investigación más amplio orientado a comprender como se crea la identidad docente en Educación Infantil y la influencia que ejercen la vida privada, la laboral y las reformas educativas en su construcción. Dada la amplitud del proyecto, en este documento se abordan dos objetivos específicos: dar a conocer la historia de vida de una docente de Educación Infantil, e identificar los elementos más significativos en la creación de su identidad docente. A través del método biográfico-narrativo, se ofrece la historia de vida de Catuxa, profesora jubilada de Educación Infantil. Los resultados nos llevan a comprender los conflictos, dificultades, disyuntivas y circunstancias a las que ha tenido que enfrentarse durante una carrera docente de casi 40 años
AB This work is the result of extensive research aimed to understand how to create a teaching identity in early childhood education, and how this influences the teachers private life and work life as educational reform is introduced. Given the scope of the project, in this document, two specific objectives are addressed: to publicise the life history of a teacher of early childhood education, and identify the most significant elements in the creation of his/her teaching identity. The life history of a retired infant teacher called Catuxa is used throughout this report using the narrative-biographic method. The results help us to better understand the conflicts, difficulties, dilemmas and circumstances that the teacher had to face during a teaching career near 40 years
PB Universidad Autónoma de Madrid
SN 1133-2654
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/26452
UL http://hdl.handle.net/10347/26452
LA spa
NO Sarceda Gorgoso, C. (2017). La construcción de la identidad docente en educación infantil. Tendencias Pedagógicas, 30, 281–300
DS Minerva
RD 23 abr 2026