RT Journal Article
T1 Sobre el cambio climático y el cambio de los modelos de pensamiento de los alumnos sección investigación didáctica
T2 Climate change and the change of models of students’ thinking
A1 García-Rodeja Gayoso, Isabel
A1 Lima de Oliveira, Glauce María
K1 Efecto invernadero
K1 Cambio climático
K1 Modelos de pensamiento
K1 Concepciones alternativas de los estudiantes
K1 Comprensión
K1 Greenhouse effect
K1 Climate change
K1 Models of students’ thinking
K1 Student’s alternative conceptions
K1 Understanding
AB En este artículo se estudian los modelos de pensamiento de los estudiantes sobre elcambio climático, en concreto sobre el incremento del efecto invernadero. Los participantes son 22estudiantes de secundaria. El instrumento es un cuestionario de preguntas abiertas relacionadas con elproceso, las causas y las consecuencias del incremento del efecto invernadero así como las estrategiaspara frenarlo. Se analizan las respuestas de los estudiantes antes y después de la instrucción. Los resultadosindican cierta evolución de los modelos. Sin embargo, los modelos iniciales que tienen una fuertecoherencia para los individuos sirvieron como estructuras para acoger la nueva información, sin quelos modelos alternativos los modificaran substancialmente. Por último, se discuten las implicacioneseducativas
AB In this paper we addresses the models of students’ thinking about the greenhouseeffect. The participants are 22 secondary students. The instrument consisted of a questionnairefocused on the process, causes, consequences and strategies to stop the incrementof green house effect. The students’ responses before and after instruction were analyzed andthe models of students’ thinking were inferred. The results indicate certain evolution of themodels of students’ thinking. However, the initial models with strong consistency for individuals,served as structures to accommodate new information, but no alternative explanation models wassubstantially altered. The main teaching implications are discussed
PB Universitat Autònoma de Barcelona
SN 0212-4521
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10347/20289
UL http://hdl.handle.net/10347/20289
LA spa
NO Garcia-Rodeja, I. y Lima, G. (2012). Sobre el cambio climático y el cambio de los modelos de pensamiento de los alumnos sección investigación didáctica. Enseñanza de las Ciencias, 30 (3), pp. 195-218
NO Proyecto EDU 2009-13890-CO2-01. Plan Nacional Ministerio de Ciencia e Innovación
DS Minerva
RD 3 may 2026