RT Book,_Section
T1 Galicia e Alxeria, sociedades patriarcais e matriarcais: a cultura e a escola dende a perspectiva dun inmigrante alxeriano
T2 Galicia and Algeria, patriarchal and matriarchal societies: culture and school from an Algerian student’s point of view
A1 Casal de la Fuente, Lucía
K1 Inmigración
K1 Escola
K1 Matriarcado
K1 Patriarcado
K1 Cultura
AB Ofrecemos nesta comunicación a visión da sociedade, cultura e escolade Galicia e Alxeria, en boca dun alumno de Educación Secundaria inmigrantepara Galicia. Os datos forman parte dunha investigación dentro da temáticado alumnado inmigrante en Galicia, do choque cultural e da adaptación.Recórrese á entrevista semiestruturada como xeito de acceso á información, cuxosresultados aportan información sobre a escola alxeriana en primeira persoae voz do protagonista do noso estudo de caso: niveis educativos, característicasdo profesorado e das escolas... Tamén aportamos algunhas peculiaridades daadaptación á sociedade galega que viviu este rapaz con respecto ás dificultadesidiomáticas (chegou ao noso país sen coñecer en absoluto a nosa lingua),impacto da cultura galega na súa de orixe, a importancia de manter os trazos dasúa cultura (para el, o máis importante é manter o compromiso coa súa xente),relixión, comparación de sociedades (matriarcal e patriarcal), etc. Pechamos acomunicación facendo fincapé na importancia do concepto de intelixencia socioe multicultural no intento de velar polos procesos de integración e inclusión decalidade deste alumnado.
PB Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións
SN 978-84-9749-599-8
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10347/15486
UL http://hdl.handle.net/10347/15486
LA glg
NO Casal de la Fuente, Lucía (2014). Galicia e Alxeria, sociedades patriarcais e matriarcais: a cultura e a escola dende a perspectiva dun inmigrante alxeriano. En A.J. López Díaz, A. González Penín & E. Aguayo Lorenzo (Eds.), Roles de xénero nun mundo globalizado (II Xornada Universitaria Galega en Xénero) (pp. 313-318). Ferrol: Universidade da Coruña. ISBN: 978-84-9749-599-8. Dispoñible en: https://goo.gl/AuKuyO e en http://hdl.handle.net/2183/15839
NO Publicación derivada dunha comunicación presentada nun congreso.
DS Minerva
RD 24 abr 2026