RT Journal Article
T1 Intervención Educativa, Intervención Pedagógica y Educación: La Mirada Pedagógica
A1 Touriñán López, José Manuel
K1 Educación
K1 Intervención educativa
K1 Intervención pedagógica
K1 Significado de educación
K1 Ámbito de educación
K1 Fines de educación
K1 Conocimiento de la educación
K1 Pedagogía
K1 Education
K1 Intervention éducative
K1 Intervention pédagogique
K1 Signifié d'éducation
K1 Domaine d'éducation
K1 Fins d'éducation
K1 Connaissance de l'éducation
K1 Pédagogie Education
K1 Educational intervention
K1 Pedagogical intervention
K1 Meaning of education
K1 Education field
K1 Aims of education
K1 Knowledge of education
AB La educación es una actividad y un ámbito de realidad que se convierte enmateria de estudio o análisis con sentido general, vocacional y profesional.Al conocimiento de la educación contribuyen diversas disciplinas científicasy de manera singular, la Pedagogía.El conocimiento de la educación se distingue del conocimiento de áreasculturales y usa las áreas culturales para educar. Cada área cultural tieneque ser valorada como educación y construida como ámbito de educacióndesde la Pedagogía. La mirada pedagógica proporciona argumentos para noconfundir “conocer un área cultural” “enseñar un área cultural” y “educarcon un área cultural”.En este artículo abordamos la singularidad del conocimiento de la educacióny su relación con el conocimiento de las áreas culturales, tomando comoreferentes el significado de educación y el concepto de ámbito de educación
AB La educación es una actividad y un ámbito de realidad que se convierte enmateria de estudio o análisis con sentido general, vocacional y profesional.Al conocimiento de la educación contribuyen diversas disciplinas científicasy de manera singular, la Pedagogía.El conocimiento de la educación se distingue del conocimiento de áreasculturales y usa las áreas culturales para educar. Cada área cultural tieneque ser valorada como educación y construida como ámbito de educacióndesde la Pedagogía. La mirada pedagógica proporciona argumentos para noconfundir “conocer un área cultural” “enseñar un área cultural” y “educarcon un área cultural”.En este artículo abordamos la singularidad del conocimiento de la educacióny su relación con el conocimiento de las áreas culturales, tomando comoreferentes el significado de educación y el concepto de ámbito de educación
AB Education is an activity and a field of reality which becomes a study or analysismatter in a general, vocational and professional sense. Several scientificdisciplines and, in an outstanding way, Pedagogy, contribute to the knowledgeof education.The knowledge of education differs from the knowledge of cultural areas andit uses the cultural areas to educate. Each cultural area has to be valued aseducation and built as education field from Pedagogy. The pedagogical look(approach) provides arguments to not confuse “to know a cultural area”, “toteach a cultural area” and “to educate with a cultural area”.This article addresses the uniqueness of the knowledge of education andits connection to the knowledge of cultural areas, regarding the meaning ofeducation and the concept of education field
PB Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
SN 0870-418X
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10347/24436
UL http://hdl.handle.net/10347/24436
LA spa
NO Touriñán López, J. M. (2011). Intervención Educativa, Intervención Pedagógica y Educación: La Mirada Pedagógica. Revista Portuguesa De Pedagogia, p. 283-307
DS Minerva
RD 28 abr 2026