RT Book,_Section
T1 Diferencias en función del sexo en el desempeño académico de los estudiantes del primer curso del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos
A1 Alonso Abeijón, Pamela
A1 Otero Moral, Inmaculada
A1 Ciadrado González, Dámaris
A1 Martínez, Alexandra
A2 Peralbo Uzquiano‬, ‪Manuel
A2 Risso, Alicia
A2 Barca Lozano, Alfonso
A2 Duarte, Bento
A2 Almeida, Leandro
A2 Brenlla Blanco, Juan Carlos
K1 Desempeño académico
K1 Diferencias en función del sexo
K1 Estudiantes de grado
K1 Estudios de género
K1 Academic performace
K1 Sex differences
K1 Undergraduates
K1 Gender studies
AB El objetivo de esta investigación era comprobar si el sexo está asociado a diferencias en varias medidas de desempeño académico del alumnado. La muestra estuvo compuesta por 130 estudiantes  matriculados en la materia de Psicología del Trabajo, del primer curso del Grado en RRLL y RRHH de  la Universidad de Santiago de Compostela. El 65.2% eran mujeres y su edad promedio fue de 19.53 años (desviación estándar: 2.66). Las medidas de desempeño empleadas en este estudio fueron: (1) los resultados en una prueba de conocimientos, (2) la evaluación recibida en los trabajos realizados en las clases interactivas, (3) la asistencia a clase y (4) una medida de autoevaluación del desempeño. Para comprobar si existían diferencias entre los dos grupos, se calcularon las  medias y las desviaciones estándar de cada grupo, así como la F de Fisher y una estimación del tamaño del efecto: d de Cohen. Los resultados mostraron diferencias a favor de las mujeres en todas las   medidas   empleadas.  Además,   estas   diferencias   resultaron   ser   estadísticamente significativas en todas las medidas, a excepción de la autoevaluación del desempeño. Es necesario  interpretar con cautela estos resultados, habida cuenta que la muestra está compuesta en su mayoría por mujeres. Además, sería pertinente estudiar la posibilidad de que otras variables pudieran estar condicionando estos resultados
AB The aim of this research was to check whether sex is associated with differences in severalmeasures of student academic performance. The sample consisted of 130 students enrolled in the subject of Psychology of Work, at the first year of the Degree in Labour Relations and Human Resources of the University of Santiago de Compostela. The 65.2% were women and the average age was 19.53 (standard deviation: 2.66). The performance measures used were: (1) the results in a knowledge test, (2) the evaluation received in the work done in the interactive classes, (3) the class attendance and (4) a self-evaluation of performance. To check if there were differences between the two groups, we calculated the means and standard deviations of each group, as well as Fisher's F and an estimate of the effect size: Cohen's d. The results showed higher performance for women in all the measures used. In addition, these differences were found to be statistically significant in all measures, except for performance self-evaluation. It is necessary to interpret  these results with caution, given that the sample is composed mostly of women. In addition, it would be pertinent to study the possibility that other variables could be conditioning these results
PB Universidad de A Coruña. Servizo de Publicacións
SN 978-84-9749-726-8
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10347/30853
UL http://hdl.handle.net/10347/30853
LA spa
NO Alonso Abeijón, P., Otero Moral, I., Cuadrado González, D., & Martínez, A. (2019). Diferencias en función del sexo en el desempeño académico de los estudiantes del primer curso del grado de relaciones laborales y recursos humanos. In M. Peralbo, A. Risso, A. Barca Lozano, B. D. d. Silva, L. S. Almeida & J. C. Brenlla Blanco (Eds.), XV congreso internacional gallegoportugués de psicopedagogía: II congreso de la asociación científica internacional de psicopedagogía (A coruña, 4-6 de septiembre de 2019) (pp. 877-882). A Coruña: Universidade da Coruña. Servizo de Publicacións. doi:10.17979/spudc.9788497497268
DS Minerva
RD 27 abr 2026