RT Journal Article
T1 Validación del cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos
T2 Validation of a questionnaire of attributions to the detection of coincidences in academic work
A1 Muñoz Cantero, Jesús Miguel
A1 Rebollo Quintero, Nuria
A1 Mosteiro García, María Josefa
A1 Ocampo Gómez, Camilo Isaac
K1 Validation
K1 Factorial analysis
K1 Plagiarism
K1 University students
K1 Dishonest practices
K1 Validación
K1 Análisis factorial
K1 Plagio
K1 Estudiantes universitarios
K1 Prácticas deshonestas
AB El plagio como tema de investigación en el contexto universitario no ha cesado de ser una preocupación constante debido a sus múltiples repercusiones. El presente estudio describe el proceso seguido en la validación del Cuestionario de atribucionespara la detección de coincidencias en trabajos académicos (CUDECO), cuya finalidad es evaluar la relevancia que tiene citar correctamente y detectar las causas que llevan a cometer plagio. A partir de una muestra de 2,331 estudiantes, se realiza un análisis de la fiabilidad como consistencia interna y un análisis factorial exploratorio (AFE) del instrumento. El análisis de la fiabilidad lleva a proponer un reajuste en el cuestionario inicialmente diseñado y el estudio factorial sugiere una estructura configurada por cinco factores: concepto de plagio y sus tipos (parcial y total), causas que motivan la comisión del mismo tanto internas (propias del sujeto) como externas (ajenas al sujeto) y las actitudes del grupo de iguales hacia el plagio, hallazgos en lalínea de investigaciones previas
AB Plagiarism as a topic of research in the university context has not ceased to be a constant concern due to its multiple repercussions.  This paper describes the process followed in the validation of the Questionnaire of attributions for the detection of coincidences in academic works (CUDECO), whose purpose is to evaluate the relevance that to cite correctly and to detect the causes that lead to commit plagiarism. From a sample of 2,331 students, an analysis of reliability as internal consistency and an exploratory factorial analysis (AFE) of the instrument is carried out. The analysis of reliability leads to propose a readjustment in the questionnaire initially designed. The factorial study suggests a structure configured by five factors: concept of plagiarism and its types (partial and total), causes that motivate the commission of it both internal (specific to the subject) and external (outside the subject) and the attitudes of the peer group towards plagiarism, findings in the line of research previous
PB Universitat de València
SN 1134-4032
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10347/21239
UL http://hdl.handle.net/10347/21239
LA spa
NO Muñoz-Cantero, Jesús Miguel; Rebollo-Quintela, Nuria;  Mosteiro-García , Josefa , & Ocampo-Gómez, Camilo-Isaac (2019).  Validación del cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos . RELIEVE , 25(1), art. 4.doi: http://doi.org/10.7203/relieve.25.1.13599
DS Minerva
RD 30 abr 2026