RT Journal Article
T1 Análisis de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, motivación y disfrute en Educación Física en Primaria
T2 Analysis of the satisfaction of those Basic Psychological Needs, motivation and enjoyment in Physical Education in elementary school
A1 Navarro Patón, Rubén
A1 Rodríguez Fernández, José Eugenio
A1 Eirín Nemiña, Raúl
K1 Educación Física
K1 Educación Primaria
K1 Necesidades Psicológicas Básicas
K1 Motivación
K1 Disfrute
K1 Physical Education
K1 Primary Education
K1 Basic Psychological Needs
K1 Motivation
K1 Enjoyment
AB Este trabajo tiene como objetivo estudiar el grado de satisfacción de las necesidadespsicológicas básicas, motivación y disfrute en las clases de Educación Física que poseen losescolares de Educación Primaria de 5º y 6º, analizando las relaciones entre ellas y en funciónde las variables de sexo y edad. Con una muestra de 183 participantes (77 niños y 106 niñas),se aplicaron tres cuestionarios: la Escala de Medición de las Necesidades Psicológicas Básicas(BPNES), la Escala del Locus Percibido de Causalidad en Educación Física (PLOC Scale) yla Escala de medida del disfrute en la actividad física (PACES). Los resultados reflejan quelos participantes tienen altos niveles en relación a la satisfacción de sus NecesidadesPsicológicas básicas, altos valores a nivel motivacional y del grado de disfrute en las clases deEducación Física, no apreciándose diferencias significativas en relación a la edad y sexo delos participantes. El papel que desempeña el docente es esencial, donde la propia formación,su implicación en el proceso educativo y la transmisión de valores asociados a la EducaciónFísica y el deporte, motivarán al alumnado a una mayor participación, disfrute y adherencia ala práctica deportiva, incluso más allá del ámbito escolar
AB The aim of this work is to study the degree of satisfaction of basic psychological needs,motivation and enjoyment in the Physical Education clases, with students of PrimaryEducation of 5th and 6th, analyzing relations between them and depending on the variables ofsex and age. With a sample of 183 participants (77 boys and 106 girls), three questionnaireswere applied: the Basic Psychological Needs Scale (BPNES), the scale of the PerceivedLocus of Causality (PLOC Scale) in Physical Education and the scale of the enjoyment inphysical activity (PACES). The results show us that the participants have high levels inrelation to the satisfaction of their basic psychological needs, high values in motivational leveland the degree of enjoyment in Physical Education classes, not showing significantdifferences in relation to the age and sex of the participants. The role played by the teacher isessential, where the own formation, his implication in the educational process and thetransmission of values associated with physical education and sport, will motivate students togreater involvement, enjoyment and adherence to sports practice, even outside of school
PB Universidade da Coruña
SN 2386-8333
YR 2016
FD 2016-09-01
LK http://hdl.handle.net/10347/16128
UL http://hdl.handle.net/10347/16128
LA spa
NO Navarro, R.; Rodríguez, J.E.; Eirin, R. (2016). Análisis de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, motivación y disfrute en Educación Física en Primaria. Sportis Sci J, 3 (2), 439-455. DOI: http://dx.doi.org/10.17979/sportis.2016.2.3.1758
DS Minerva
RD 4 may 2026