RT Journal Article
T1 Habilidad de los estudiantes de arquitectura para la rotación de mapas urbanos
T2 Ability of architecture students to rotate urban maps
A1 Campos Juanatey, Diego
A1 Tarrío Goy, Santiago
A1 Dopico Castro, Jesús Ángel
A1 Campos García, Alfredo
K1 Arquitectura
K1 Imagen mental
K1 Rotación mental
K1 Imagen
K1 Estudios de empresa
K1 Architecture
K1 Mental imagery
K1 Mental rotation
K1 Imagery
K1 Business studies
AB La formación y el entrenamiento en el desarrollo de las capacidades de visión e imaginación espacial durante la educación incrementan la habilidad de formar imágenes, y el rendimiento en las tareas que las utilizan. En esta investigación se analizó si el tipo de estudios (Arquitectura, y Administración y Dirección de Empresas) y la capacidad de rotar imágenes mentales influían en el número de aciertos, errores, y aciertos menos errores, en la rotación de mapas urbanos. Con este fin, se seleccionó un grupo de 208 estudiantes universitarios de Arquitectura, y de Administración y Dirección de Empresas, y les presentamos una tarea que consistió en analizar si la posición de 90 pares de mapas urbanos era igual o simétrica. Se evaluó el número de aciertos, errores, y aciertos menos errores. Se encontró que, tanto el tipo de estudio como la habilidad para rotar imágenes influyeron en el número de aciertos (sin contabilizar los errores), y en el número de rotaciones correctas (aciertos menos errores). La habilidad de rotar imágenes mentales también influyó en el número de errores en la rotación de mapas urbanos
AB Training in mental imagery during education enhances the ability in forming images and increases the performance on tasks involving mental images. In this research we assessed whether the type of undergraduate studies (Architecture or Business Studies) and the ability in rotating mental images influenced the rotation of urban maps. We selected a group of 208 university students of Architecture and Business studies, who completed a task consisting on the evaluation of 90 pairs of urban maps, deciding if their position was equal or symmetrical. The number of correct choices, errors, and correct choices minus errors were measured. It was found that both the type of study and the skills in rotating images influenced the number of correct choices (without counting errors) and the correct rotation numbers (correct choices minus errors). The ability in rotating mental images also influenced the number of errors in the rotation of urban maps
PB Universidade da Coruña
SN 2386-7418
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/26703
UL http://hdl.handle.net/10347/26703
LA spa
NO Campos-Juanatey, D., Tarrio, S., Dopico, J. Ángel, & Campos, A. (2017). Habilidad de los estudiantes de arquitectura para la rotación de mapas urbanos || Ability of architecture students to rotate urban maps. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 4(2), 106-111
DS Minerva
RD 23 abr 2026