RT Generic
T1 El amor como fuerza motivadora: la aportación de Ibn Hazm en la filosofía escolástica
T2 O amor como forza motivadora: a achega de Ibn Hazm á filosofía escolástica
T2 Love as a Motivating Force: Ibn Hazm Contribution to Scholastic Philosophy
A1 Rodríguez-Tubío Rodríguez, Mariana
K1 Amor
K1 Ibn Hazm
K1 Filosofía andalusí
K1 Escolástica
K1 Interculturalidad
K1 Love
K1 Andalusian philosophy
K1 Scholasticism
K1 Interculturality
AB Este trabajo de investigación estudia el pensamiento amoroso de Ibn Hazm de Córdoba en el marco del pensamiento andalusí y, no sólo eso, sino también comprendiendo su relevante influencia en la escolástica cristiana. A través de la contextualización histórica y filosófica a su época, así como el análisis de El collar de la paloma, se exploran los aspectos filosóficos, éticos y metafísicos del amor, siempre defendiendo la importancia de ponerlos en diálogo con otras tradiciones mediterráneas diferentes, como la hebraica (donde, en este caso, destacaremos la figura de León Hebreo) y la cristiana (en este caso, estudiada principalmente a través de las aportaciones de Tomás de Aquino). Este enfoque se apoyará en una de mis mayores creencias a la hora de hacer filosofía, a saber, en una perspectiva comparativa que se base en la interdisciplinariedad y en la interculturalidad, que buscan revalorizar, entre otras, las perspectivas periféricas.
AB This research work studies the amourous thought of Ibn Hazm of Cordoba within the framework of the Andalusian thought and, not only that, but also understanding its relevant influence on Christian scholasticism. Through the historical and philosophical contextualization to his time, as well as the analysis of The Necklace of the Dove, the philosophical, ethical and metaphysical aspects of love are explored, always defending the importance of putting them in dialogue with other different Mediterranean traditions, such as the Hebraic (where, in this case, we will highlight the figure of Leo Hebrew) and the Christian (in this case, studied mainly through the contributions of Thomas Aquinas). This approach will be based on one of my major beliefs when doing philosophy, namely, on a comparative perspective, based on interdisciplinarity and interculturality, which seek to revalue, among others, peripheral philosophies.
YR 2025
FD 2025-06-08
LK https://hdl.handle.net/10347/44895
UL https://hdl.handle.net/10347/44895
LA spa
NO Traballo de Fin de Máster en Máster Universitario en Filosofía: Coñecemento e Cidadanía . Curso 2024-2025
DS Minerva
RD 22 abr 2026