RT Journal Article
T1 Como medir la satisfacción de los alumnos/as con la docencia universitaria
T2 Like measuring the satisfaction of the students/ace with the university teaching
A1 Valcarce Fernández, Margarita
A1 González Fontao, María del Pilar
K1 Evaluación
K1 Aprendizaje
K1 Satisfacción
K1 Docencia
K1 Calidad
K1 Evaluation
K1 Learning
K1 Satisfaction
K1 Teaching
K1 Quality
AB A lo largo de nuestra docencia utilizamos una dinámica de grupo y un instrumento para medir la satisfacción del alumnado. Consiste en una figura que representa un ciclo simple de fortalezas y debilidades que ha de ser cubierta en grupos pequeños, previa discusión, sobre los factores considerados positivos y aquellos otros que debieran mejorarse. Se propone al finalizar la materia, y nos ha permitido recoger los indicadores de satisfacción más destacados para nuestro alumnado. Entre ellos se encuentra el trabajo en grupo, las presentaciones, el uso de la metodología del estudio de casos y las visitas de campo
AB Along our teaching use a dynamics of group and an instrument to measure the satisfaction of the students. It consists in a figure that represents a simple cycle of fortresses and weaknesses that has to be covered in small groups, previous discussion, on the factors considered positive and those others that had to improve. It proposes when finalising the matter, and has allowed us collect the indicators of satisfaction more stood out for our students. Between them it finds the work in group, the presentations, the use of the methodology of the study of cases and the visits of field
PB Universidade da Coruña
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/26454
UL http://hdl.handle.net/10347/26454
LA spa
NO Fernández, M. V., & González Fontao, M. P. (2017). Como medir la satisfacción de los alumnos/as con la docencia universitaria. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, (06), 369-372
DS Minerva
RD 24 abr 2026