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T1 A educação vocal na infância: a importância da voz no currículo da Educação Infantil na Galiza
T2 Vocal education in early childhood: the importance of voice in the Galician Pre-school Education Curriculum
A1 Casal de la Fuente, Lucía
K1 Galiza
K1 Educação da voz
K1 Formação do professorado
K1 Currículo escolar
AB Diversos são os trabalhos que envolvem as dificuldades que tem o professorado no momento decontrolar a emissão fluída e sã da sua voz (Segura, 2009; Fiuza, 1996), arma principal para oexercício do seu labor diário. Isto pode ser explicado, em parte, pela ausente ou insuficienteformação no âmbito da educação vocal contemplada nos planos de estudo da obsoleta“Diplomatura em Mestra/e” destas últimas décadas.Tendo em conta que muitas condutas são aprendidas pelas crianças através da imitação, expo-las amodelos vocais incorretos não faz senão propiciar que estas assumam e reproduzam processos deemissão vocal deficientes, que podem derivar em patologias.Para comprovar o peso que é dado pela Administração na Galiza à voz e à educação vocal no própriocurrículo da Educação Infantil, damos especial atenção ao Decreto 330/2009 pelo que se estabeleceo currículo da Educação Infantil na Região Autónoma da Galiza (atualmente em vigor); e ao Decreto426/1991 (derrogado pelo anterior).Recolhidas as referências quanto à voz que aparecem nestes escritos oficiais, assim como as quefiguram noutros documentos não estritamente normativos inseridos na publicação Xunta de Galicia(2009), estabelece-se uma comparação entre os textos que datam de 1991 e de 2009. Para concluir,discute-se sobre os dados obtidos, vertebrando uma dissertação sobre o peso da educação da vozdesde a tenra infância, da óptica dos conteúdos curriculares
PB Universidade do Minho
SN 978-989-8525-37-6
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10347/15502
UL http://hdl.handle.net/10347/15502
LA por
NO Casal de la Fuente, Lucía (2014). A educação vocal na infância: a importância da voz no currículo da Educação Infantil na Galiza. Centro de Investigação em Educação – CIEd - Instituto de Educação (Ed.), Atas XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro & I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares (pp. 3000-3007). Braga: Universidade do Minho. ISBN: 978-989-8525-37-6. Dispoñible en: http://hdl.handle.net/1822/30984
NO Publicación derivada da Memoria para a Colación do Grao en Licenciada en Psicopedagoxía "A formación vocal na Educación Infantil"
NO VII Colóquio Luso-Brasileiro & I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares
NO Ministerio de Economía e Competitividade Español
DS Minerva
RD 22 abr 2026