RT Journal Article
T1 Aprendizaje-servicio y rendimiento académico del alumnado universitario
T2 Service-Learning and academic achievement of university students
A1 Mella-Núñez, Ígor
A1 Santos Rego, Miguel Ángel
A1 Malheiro Gutiérrez, Xosé Manuel
K1 Aprendizaje-Servicio
K1 Rendimiento académico
K1 Educación superior
K1 Innovación educativa
K1 Service-Learning
K1 Academic achievement
K1 Higher Education
K1 Educational innovation
AB El objetivo de este trabajo es conocer la relación existente entre   la   implementación   de   programas   de Aprendizaje-Servicio  (ApS)  en  la  universidad  y  el rendimiento académico del alumnado. Para ello, partiendo de que   el ApS es una  práctica pedagógica potencialmente efectiva desde un punto d   e vista académico, realizamos un análisis bibliográfico a fin de conocer el impacto que esta metodología tiene en el logro académico del alumnado. Esta revisión tendrá alcance internacional debido al escaso recorrido que tal acento ha tenido en nuestro país, donde una  amplia  parte  de  los  estudios se   han  centrado, especialmente, en la dimensión cívico-social.
AB This paper is aimed at finding the relationship between the implementation  of  Service-Learning  programs  at  the university level, and students’ academic performance. To this end, first, service-learning should be understood as an effective  teaching  practice  from  an  academic  point  of view,  and  a  literature  review  should  be  carried  out  to understand  the  impact  that  this  methodology  has  on students’  academic  performance.  Thus,  an  international literature review is performed, due to the limited scope that this  approach  had  so  far  in  our  country,  where  most research  studies  focused  particularly  on  the  civic  and social dimension.
PB Universidade da Coruña. Servizo de Publicacións
YR 2015
FD 2015
LK https://hdl.handle.net/10347/47025
UL https://hdl.handle.net/10347/47025
LA spa
NO Mella-Núñez, I., Santos-Rego, M. A., y Malheiro-Gutiérrez, X. M. (2015). Aprendizaje-Servicio y rendimiento académico del alumnado universitario. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 12, 35-39. https://doi.org/10.17979/reipe.2015.0.12.569
NO Este trabajo se deriva de un primer análisis bibliográfico realizado dentro del Proyecto de I+D+i “Aprendizaje-Servicio e Innovación en la Universidad. Un programa para la mejora del rendimiento académico y el capital social de los estudiantes”, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad como proyecto de I+D+i “Retos  Investigación” del Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad (EDU2013-41687-R).
DS Minerva
RD 14 may 2026