RT Book,_Section
T1 El tratamiento del concepto de endorracismo en la investigación educativa: una revisión
A1 Dopico González, Montserrat
A2 Roig-Vila, Rosabel
A2 Sirignano, Fabrizio Manuel
K1 Racismo internalizado
K1 Endorracismo
K1 Racismo moderno
K1 Teoría crítica de la raza
K1 Pensamiento descolonial
K1 Interculturalidad crítica
K1 Antirracismo
K1 Internalized racism
K1 Endorracism
K1 Modern racism
K1 Critical race theory
K1 Decolonial thinking
AB El endorracismo o racismo interiorizado por parte de las personas que son objeto de prejuicios y conductas racistas es un elemento esencial del racismo moderno como fenómeno sistémico, además de constituir un obstáculo para una educación intercultural efectiva. Este trabajo realiza una revisión sistemática del tratamiento del concepto de endorracismo en la investigación educativa de los últimos 25 años. Se han analizado 31 publicaciones procedentes de Dialnet, Google Scholar, ERIC, Scopus y WoS. La literatura científica específica sobre el término es escasa y se centra más en el diagnóstico de la situación que en la propuesta de intervenciones educativas para tratar de solucionarla. La orientación metodológica mayoritaria es cualitativa y el enfoque teórico y conceptual difieren en el ámbito anglosajón y en el iberoamericano. Se recomienda un encuentro conceptual y teórico al respecto y un incremento de la investigación centrada en el tema desde una perspectiva de interculturalidad crítica antirracista que implique también a la sociedad mayoritaria.
AB Endorracism, or the internalized racism experienced by individuals who are the targets of prejudice and racist behaviors, is an essential element of modern racism as a systemic phenomenon. It also represents an obstacle to effective intercultural education. This paper presents a systematic review of how the concept of endoracism has been addressed in educational research over the past 25 years. A total of 31 publications from Dialnet, Google Scholar, ERIC, Scopus, and WoS were analyzed. The specific scientific literature on the term is scarce and tends to focus more on diagnosing the issue than on proposing educational interventions to address it. The predominant methodological approach is qualitative, and the theoretical and conceptual frameworks differ between the Anglo-Saxon and Ibero-American contexts. A theoretical and conceptual convergence is recommended, along with an increase in research focused on the topic from a critical, anti-racist intercultural perspective that also involves the majority society.
PB Octaedro
SN 978-84-1079-233-3
YR 2025
FD 2025-11
LK https://hdl.handle.net/10347/46202
UL https://hdl.handle.net/10347/46202
LA spa
NO Dopico González, M. (2025). El tratamiento del concepto de endorracismo en la investigación educativa: una revisión. En R. Roig Vila y F. M. Sirignano (Eds.), Miradas contemporáneas sobre la educación: investigaciones, experiencias y reflexiones (pp. 232-244). Octaedro
NO Este trabajo está financiado por el programa European Commission- Horizon Europe Framework Programme. HORIZON EUROPE. MSCA-2023-CITIZENS-01-01 (2024-2026)
DS Minerva
RD 23 abr 2026