RT Journal Article
T1 Los profesores debutantes en educación media: una contribución al estudio de las innovaciones en el marco de la reforma educativa en Uruguay
A1 Rodríguez Zidán, Eduardo
K1 Impacto de la innovación educativa
K1 Profesores principiantes
K1 Reforma en educación media
K1 Uruguay
AB Aporta elementos para conocer el proceso de inserción de los profesores principiantes en los centros escolares de Educación Media en Uruguay. Desde una perspectiva metodológica que integra técnicas estadísticas y el análisis de grupos de discusión, el trabajo se propone contribuir al estudio del impacto de las innovaciones a partir del análisis del discurso y las percepciones de los primeros docentes egresados de los Centros Regionales de Profesores
PB Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico
SN 1130-8656
YR 2003
FD 2003
LK http://hdl.handle.net/10347/5061
UL http://hdl.handle.net/10347/5061
LA spa
NO RODRÍGUEZ, Eduardo: «Los profesores debutantes en educación media: una contribución al estudio de las innovaciones en el marco de la reforma educativa en Uruguay», Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol. 13 (2003) pp. 319-343
DS Minerva
RD 28 abr 2026