RT Journal Article
T1 El potencial educativo de la teoría de las representaciones sociales aplicada al cambio climático una revisión crítica de la literatura
T2 The educational potential of the theory of social representations applied to climate change A critical literature review
A1 Takano-Rojas, Harumi
A1 Castillo, Alicia
A1 Meira Cartea, Pablo
K1 Representaciones sociales
K1 Psicología social
K1 Crisis climática
K1 Educación
K1 Medios de comunicación
K1 Acción social
K1 Social representations
K1 Social psychology
K1 Climate crisis
K1 Education
K1 Media
K1 Social action
AB La teoría de las representaciones sociales ofrece una aproximación teórica que permite entender cómo se reelabora el conocimiento sobre el cambio climático al salir de la esfera científica e insertarse en la cotidianidad de las personas. Así, muestra cómo se articula con los valores, las creencias y las ideas compartidas por un grupo social en un contexto particular. El presente documento ofrece una revisión crítica de 67 artículos sobre representaciones sociales del cambio climático en diferentes contextos. Se identifican y analizan las principales contribuciones de los artículos, las estrategias metodológicas utilizadas y las oportunidades que abren para futuras líneas de investigación. La revisión brinda un panorama amplio de la riqueza que ofrece la teoría de las representaciones sociales para entender el cambio climático desde una perspectiva socioeducativa.
AB Social representation theory provides a theoretical framework for comprehending how information about climate change is transformed as it moves from the scientific realm and becomes intertwined with people’s everyday lives. It also explores the relationship between this knowledge and the shared values, beliefs, and ideas within a specific social group. This article critically reviews 67 papers on social representations of climate change, identifying main contributions, methodological approaches, and future research opportunities. This review offers a broad outlook on the knowledge provided by social representation theory to understand climate change from a social-educational perspective.
PB UNIR-Universidad Internacional de La Rioja
SN 0034-9461
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10347/45693
UL https://hdl.handle.net/10347/45693
LA mul
NO Takano Rojas, H., Castillo, A., & Meira Cartea, P. Á. (2025). El potencial educativo de la teoría de las representaciones sociales aplicada al cambio climático: una revisión crítica de la literatura. Revista española de pedagogía, 83(290), 27-61. https://doi.org/10.22550/2174-0909.4097
NO Los autores agradecen los comentarios del Dr. Guillermo Murray Tortarolo y de la Dra. Ele- na Méndez López en la primera versión del manuscrito. También el financiamiento otorgado para esta investigación por el Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT IN300422) y el Proyecto «Educar a tiempo ante la emergencia climática y la transición socioecológica (RESCLIM@TIEMPO)», ref. PID2022-136933OB-C21, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ y por FEDER Una manera de hacer Europa. Además, la pri- mera autora agradece la beca otorgada por el Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnología (CONAHCYT CVU 1004620)
DS Minerva
RD 26 abr 2026