RT Journal Article
T1 Coevaluación como vía de aprendizaje: dos experiencias en el grado de economía de la USC
T2 Coavaluació com a via d'aprenentatge: dues experiències en el grau d'economia de la USC
T2 Co-assessment as a learning path: two experiences in the degree of economics at the USC
A1 Aguayo Lorenzo, Eva
A1 Lamelas Castellanos, Nélida Cecilia
A1 Iglesias Casal, Ana
A1 López Andión, María del Carmen
A1 Rodríguez González, Xosé Antón
K1 Coevaluación
K1 Enseñanza-aprendizaje
K1 Educación superior
K1 Coavaluació
K1 Ensenyament-aprenentatge
K1 Educació superior
K1 Co-assessment
K1 Teaching-learning
K1 Higher education
AB En este trabajo compartimos las experiencias de la utilización de la coevaluación como metodología docente aplicada en clases interactivas de dos asignaturas -Econometría II y Política Económica I- del Grado en Economía de la Universidade de Santiago de Compostela, en el curso 2011-12. En ambos casos, se  confirma la contribución de esta estrategia de evaluación en la formación en competencias y el proceso de aprendizaje autónomo del alumnado.
AB En aquest treball presentem i compartim les experiències de la utilització de la coavaluació com a metodologia docent aplicada en classes interactives de les assignatures Econometria II i Política Econòmica I del Grau en Economia de la Universidade de Santiago de Compostela, durant el curs 2011-12. En ambdues experiències es confirma la contribució d'aquesta estratègia d'avaluació en la formació en competències i en el procés d'aprenentatge autònom de l'alumnat.
AB In this paper we present and share the experiences in the use of co-assessment as a teaching methodology in the interactive classes of the Econometrics II and Economic Policy I courses, which belong to the Degree of Economics at the University of Santiago de Compostela. In both experiences, carried out during the 2011-12 academic year, this type of evaluation strategy confirmed its positive contribution to the students’ autonomous learning process and, above all, to the development of some cognitive and procedural competences.
PB Universitat de Barcelona
SN 2013-2298
YR 2018
FD 2018
LK https://hdl.handle.net/10347/43373
UL https://hdl.handle.net/10347/43373
LA spa
NO Aguayo Lorenzo, E., Lamelas Castellanos, N., Iglesias Casal, A., López Andión, C., & Rodríguez González, X. (2018). Coevaluación como vía de aprendizaje: dos experiencias en el Grado de Economía de la USC. Revista d'innovació docent universitària: RIDU, 10, 24-32.https://doi.org/10.1344/RIDU2018.10.3
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DS Minerva
RD 23 abr 2026