RT Journal Article
T1 Competencia mediática en la etapa infantil en España
T2 Media Competence in Children from Spain
T2 Compétence médiatique chez les enfants en Espagne
T2 Competência mediática na etapa infantil na Espanha
A1 Caldeiro Pedreira, María del Carmen
A1 Maraver López, Pablo
A1 Marín Gutiérrez, Isidro
K1 Competencia
K1 Infancia
K1 Educación sobre medios de comunicación
K1 Alfabetización
K1 Encuesta
K1 Competition
K1 Childhood
K1 Media education
K1 Literacy
K1 Survey
K1 Compétence
K1 Enfance
K1 Éducation aux medias de communication
K1 Alphabétisation
K1 Enquête
K1 Competência
K1 Infância
K1 Educação sobre meios de comunicação
K1 Alfabetização
K1 Questionário
AB Este artículo de investigación muestra los resultados de una investigación sobre competencia mediática de niños españo­les de 4, 5 y 6 años. El objetivo principal es analizar el nivel de competencia mediática que alcanzan los niños de infantil en cada una de las dimensiones que la componen. En con­creto, estas dimensiones son: lenguaje, tecnología, procesos de interacción, procesos de producción y difusión, estética e ideología y valores. La población de estudio corresponde a 274 niños y niñas de 4, 5 y 6 años de edad. Los resultados obtenidos indican los distintos niveles de competencia que los niños alcanzan en cada una de las dimensiones analizadas
AB This article presents the results of a research on the media competence of Spanish children of 4-6 years old. The main objective is to analyze the level of media competence that boys and girls have in each of the dimensions that compose it. Specifically, these dimensions are: language, technology, interaction processes, production and dissemination processes, aesthetics, ideology and values. The study is composed by 274 boys and girls of 4-6 years. Results indicate the different levels of competence that boys and girls reach in each of the analyzed dimensions
AB Cet article de recherche montre les résultats d'une recherche par rapport à la compétence médiatique chez les enfants espagnols de 4-6 ans. L'objectif principal est celui d'analyser le niveau de compétence médiatique que les filles et les garçons d'éducation infantile réussissent dans chacune des dimensions qui la composent. Notamment; ces dimensions sont: langage, technologie, processus d'interaction, processus de production et diffusion, esthétique, idéologie et valeurs. La population d'étude corresponde à 274 garçons et filles de 4-6 ans. Les résultats obtenus indiquent les différents niveaux de compétences que les enfants réussissent dans chacune des dimensions analysées
AB Este artigo mostra os resultados de umapesquisa que tem como objetivo principalanalisar o nível de competência mediáticade crianças de educação infantil em dimensões como linguagem, tecnologia, processos de interação, processos de produçãoe difusão, estética, ideologia e valores. Apopulação de estudo corresponde a 274crianças. Os resultados obtidos indicamos diferentes níveis de competência que ascrianças atingem em cada uma das dimensões analisadas
PB Pontificia Universidad Javeriana
SN 2027-1174
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/20460
UL http://hdl.handle.net/10347/20460
LA spa
NO Caldeiro-Pedreira, Mari Carmen; Maraver-López, Pablo & Marín-Gutiérrez, Isidro (2017). Competencia mediática en la etapa infantil en España. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 10 (20), 35-48. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m10-20.cmei
DS Minerva
RD 24 abr 2026