RT Journal Article
T1 La integración de las TIC en la universidad. Formación y uso de aplicaciones de infografía y multimedia
T2 The intregration of Information and Communication Technologies at the University. Creating and using infographic and multimedia applications
A1 Muñoz Carril, Pablo César
A1 González Sanmamed, Mercedes
K1 Universidad pública
K1 Profesores universitarios
K1 Formación de profesores
K1 Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
K1 E-learning
K1 Multimedia
K1 Encuesta electrónica
K1 Public University
K1 University teachers
K1 Teacher training
K1 ICT
K1 Electronic survey
AB El presente artículo recoge algunos de los resultados de una investigación,a través de encuesta, realizada con 166 profesores de la Universidad de ACoruña que utilizaban la plataforma de teleformación. Se presentan losdatos obtenidos respecto al grado de formación que poseen y el nivel deuso que los docentes universitarios tienen respecto de herramientas deinfografía y multimedia. Se apreciaron niveles bajos de formación y deuso, siendo las herramientas “tratamiento de imágenes” y “sistema deautor” las que alcanzaron mayor y menor puntuación media, respectivamente. Los análisis inferenciales realizados determinaron que variablespersonales (como la “edad”) y profesionales (“experiencia docente”, “experiencia docente universitaria utilizando entornos virtuales”, “categoríaadministrativa” y “ámbito científico”) influyen significativamente en elgrado de formación. En cuanto al nivel de uso, las diferencias significativas se producen en función de la “experiencia docente utilizando entornos virtuales” y la “categoría administrativa”
AB This article gathers some of the results of a research carried out by meansof a survey in which 166 professors of the Universidad de A Coruña wereasked about the teletraining platform they make use of. The data gatheredare related to the degree of training and the using levels that those teachershave of infographic and multimedia tools. The results show poor trainingand using levels, with the highest performance for the image processingand the author system tools (respectively high and average score). The intereference analysis that were carried out established that personal (suchas the age) and professional (such as the teaching experience, universityteaching experience based on the use of virtual environments, administrative category and scientific field) variables strongly influence the trainingdegree. With regard to the using level, the authors assert that the significative differences are produced according to the teaching experience usingvirtual environments and the administrative category
PB Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
SN 0185-2698
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10347/18958
UL http://hdl.handle.net/10347/18958
LA spa
NO Muñoz Carril, Pablo César, & González Sanmamed, Mercedes. (2012). La integración de las TIC en la universidad: Formación y uso de aplicaciones de infografía y multimedia. Perfiles educativos, 34(137), 46-67
DS Minerva
RD 23 abr 2026