RT Generic
T1 O desenvolvemento da destreza auditiva para a expresión musical na Educación Primaria: Un estudo exploratorio
T2 El desarrollo de la destreza auditiva para la expresión musical en Educación Primaria: Un estudio exploratorio
T2 The development of listening skills for musical expression in Primary Education: An exploratory study
A1 Areán Fernández, Tania
K1 Educación Primaria
K1 Investigación educativa
K1 Test de aptitud
K1 Expresión musical
K1 Educación Primaria
K1 Investigación educativa
K1 Test de aptitude
K1 Expresión musical
K1 Destreza auditiva
K1 Primary Education
K1 Educational investigation
K1 Ability test
K1 Musical expression
K1 Listening skills
AB El proceso de musicalización del alumnado implica el desarrollo de habilidades musicales ymás concretamente auditivas, fundamentales para lograr que este proceso se lleve a cabo demanera significativa y continua. El presente Trabajo de Fin de Grado desarrolla un estudioexploratorio sobre las habilidades de audición y de escucha propias de la destreza auditiva,vinculadas a la percepción sonora y discriminación del sonido del alumnado de educaciónprimaria. Así pues, el principal propósito de este es indagar sobre la percepción auditiva delalumnado a partir del estudio de esta cuestión y su impacto con referencia al ámbitoeducativo.Esta investigación se sitúa en la metodología de investigación cuantitativa, baseada en lacreación de un test de aptitud musical para la recogida de datos. A partir de la realización deeste test se procederá al análisis y reflexión de los resultados. Además, será posible observarla repercusión del contexto sociocultural del alumnado con relación al desarrollo de estascapacidades auditivas. Igualmente, se hace visible el vínculo entre la competencia concienciay expresiones culturales, las habilidades musicales y el marco curricular, considerando lainvestigación de las mismas como una necesidad sociocultural
AB O proceso de musicalización do alumnado implica o desenvolvemento de habilidades musicaise máis concretamente auditivas, fundamentais para lograr que este proceso se leve a cabo demaneira significativa e continua. O presente Traballo de Fin de Grao desenvolve un estudoexploratorio sobre as habilidades de audición e de escoita propias da destreza auditiva,vínculadas á percepción sonora e discriminación do son do alumnado de educación primaria.Así pois, o principal propósito deste é indagar sobre a percepción auditiva do alumnado apartir do estudo desta cuestión e do seu impacto con referencia ao ámbito educativo.Esta investigación sitúase na metodoloxía de investigación cuantitativa, baseada nacreación dun test de aptitude musical para a recollida de datos. A partir da realización destetest procederase ao análise e reflexión dos resultados. Asemade, será posible observar a repercusión do contexto sociocultural do alumnado con relación ao desenvolvemento destascapacidades auditivas. Igualmente, faise visible o vínculo entre a competencia conciencia enexpresións culturais, as habilidades musicais e o marco curricular, considerando ainvestigación das mesmas como unha necesidade sociocultural
AB The process of musicalization of students involves the development of musical and morespecifically auditory skills wich are essential to ensure that this process is carried out in ameaningful and continuous manner. This Final Degree Project develops an exploratory studyon the listening and hearing skills of the auditory skills, linked to sound perception and sounddiscrimination of primary school students. Thus, the main purpose of this study is toinvestigate the auditory perception of students from the study of this issue and its impact withreference to the educational field.This research is situated in the quantitative research methodology, based on the creationof a musical aptitude test for data collection. From the realization of this test we will proceedto the analysis and reflection of the results. In addition, it will be possible to observe therepercussion of the socio-cultural context of the students in relation to the development ofthese auditory abilities. Equally, a link is also established between the cultural awareness and expressions competence , musical skills and the curricular framework, considering theinvestigation of these skills as a sociocultural need
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10347/30445
UL http://hdl.handle.net/10347/30445
LA glg
NO Traballo Fin de Grao Mestre/a de Educación Primaria. Curso 2021-2022
DS Minerva
RD 23 abr 2026