RT Generic
T1 Reconozco y expreso adecuadamente mis miedos: Una propuesta de intervención educativa en Educación Infantil
T2 Recoñezo e expreso doadamente os meus medos: Unha proposta de intervención educativa na Educación Infantil
T2 I identify and adequately express my fears: A proposal for intervention in emotional education for Early Childhood Education
A1 Neira Fernández, Paula
K1 Educación emocional
K1 Emociones
K1 Miedo
K1 Intervención educativa
K1 Emocións
K1 Medo
K1 Emotional education
K1 Emotions
K1 Fear
K1 Educational intervention
K1 Early childhood education
AB En el presente trabajo se realiza una propuesta de intervención educativa dirigida amejorar la educación emocional centrada específicamente en el sentimiento de miedo.En la primera parte del trabajo se realizará una revisión en la que se concretan: 1) losconceptos de emoción y sentimiento, específicamente los relativos al miedo; 2) el desarrolloemocional y afectivo en la infancia y 3) los principales postulados en relación a cómo educaren el ámbito emocional y algunas propuestas sobre cómo trabajar el miedo en esta etapaevolutiva.Basada en esta revisión teórica, se presentará una propuesta de intervencióneducativa para optimizar el desarrollo emocional en lo referido específicamente alsentimiento de miedo. La propuesta en formato de programa se articula a partir de losapartados de Justificación, Contextualización, Temporalización, Objetivos, Contenidos,Competencias básicas, Metodología, Actividades y Procedimientos de evaluación/validación
AB No presente traballo realízase unha proposta de intervención educativa dirixida amellorar a educación emocional centrada especificamente no sentimento de medo.Na primeira parte do traballo realízase una revisión na que se concretan: 1) osconceptos de emoción e sentimento, especificamente os relativos ó medo; 2) odesenvolvemento emocional e afectivo na infancia, e 3) os principais postulados en relacióna cómo educar no ámbito emocional e algunhas propostas sobre cómo traballar o medonesta etapa evolutiva.Baseada nesta revisión teórica, preséntase unha proposta de intervención educativapara optimizar o desenvolvemento emocional no referido especificamente ó sentimento domedo. A proposta en formato de programa articulado a partir dos apartados de:Xustificación, Contextualización, Temporalización, Obxectivos, Contidos, CompetenciasBásicas, Metodoloxía, Actividades e Procedementos de avaliación/validación
AB In this essay a proposal of educative intervention is carried out in order to improve theemotional education specifically focused on the feeling of fear.In the first part of the essay a review will be carried out in: 1) the concept of emotionand feeling, specially the one related to fear; 2) the emotional and affective development inchildhood and 3) the principle on how to educate in the emotional field and some proposalsover how to work fear in this evolutive stage.Based on this theoretical review, a proposal of educative intervention will besubmitted in order to improve the emotional development when talking about the feeling offear. The proposal programme form is divided into: justification, contextualization, timing,objectives, contents, basic competences, methodology, activities and evaluation procedures
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10347/23617
UL http://hdl.handle.net/10347/23617
LA spa
NO Traballo Fin de Grao de Mestre/a de Educación Inantil. Curso 2016-2017
DS Minerva
RD 8 jun 2026